大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-wenkub
2024-12-07 03 本頁(yè)面
【正文】 揭示課題：課件出示課題《大腳丫》 “小朋友們,你們有辦法幫助鞋店老板嗎？（生：我們可以自己設(shè)計(jì)，自己制作?。┖棉k法！這一節(jié)課，我們就來自己設(shè)計(jì)鞋子，幫店老板解決問題?！ 〗虒W(xué)過程 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，以故事引出課題，激發(fā)興趣 講故事：課件演示（錄音） 在大腳丫王國(guó)里，脾氣古怪的小王子大腳丫，他只愛穿拖鞋，其他的鞋一律不穿?！ W(xué)習(xí)重點(diǎn)：能運(yùn)用撕、剪、畫、印、貼等方法制作漂亮的紙拖鞋?！ ?，讓幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)《大和小》?！ 。變鹤约簩⑿m穿好。 名稱三：比一比、樂一樂 目標(biāo)： 感知大小 材料： 幼兒和老師的鞋子等 過程： ，大家脫去自己的鞋子和襪子?！ ?，教師播放錄音若干遍，引導(dǎo)幼兒模仿著讀兒歌?！ 。礁鞯厣系募怃J物除去。 ?。喝∫粋€(gè)塑料瓶放在腳下，聽著音樂玩?！ ⑿∧_丫、腳后跟?！ ?。 提示： ，教師在教學(xué)過程中，可借助肢體語(yǔ)言來表達(dá)?！ 。l(shuí)的腳大?誰(shuí)的腳小? ?！ √崾荆骸 ?，可用席子或塑料墊板替代?！ 〈竽_丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)知：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原理，培養(yǎng)實(shí)用造型能力和對(duì)生活的觀察力。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 對(duì)紙拖鞋形式美的裝飾。而且他特別愛美，每天都要換新款?！ 。ǘ┓治鼋Y(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的探討 拿實(shí)物拖鞋看一看，摸一摸 談話:老師相信每位小朋友都一雙自己喜歡的拖鞋, 請(qǐng)你們四人小組討論一下，你們的拖鞋有什么相同的和不同的。 ?。?）欣賞拖鞋實(shí)物圖片：老師這兒有一個(gè)拖鞋超市，里面有一些拖鞋，同學(xué)們來看一看，覺得怎么樣？
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