【正文】 子，幫店老板解決問題?！　”硌荩褐该徺I自己最喜歡的拖鞋，并說說喜歡的理由。請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個(gè)腳趾？　　（先請(qǐng)幼兒自由數(shù)自己的腳趾數(shù)，再集體數(shù)數(shù)）　　師:我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么東西？（指甲）這些指甲摸上去是什么感覺？　?。ㄓ變好约旱暮蛣e人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長指甲會(huì)戳痛皮膚）　　師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒通過摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等）　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的小腳丫，我們每個(gè)人的腳丫都一樣嗎？有沒有哪里不一樣的？　?。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐?，可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較，并且認(rèn)識(shí)平足）　　師小結(jié)：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個(gè)腳趾，一共10個(gè)腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲?！　∑阶闼芰夏Ｐ汀！　」膭?lì)學(xué)生大膽、細(xì)致制作，運(yùn)用撕、貼、畫、印等方法做出各種各樣的鞋子。　　教學(xué)過程　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，以故事引出課題，激發(fā)興趣　　講故事：課件演示（錄音）　　在大腳丫王國里，脾氣古怪的小王子大腳丫，他只愛穿拖鞋，其他的鞋一律不穿?！　∶Q三：比一比、樂一樂　　目標(biāo)：　　感知大小　　材料：　　幼兒和老師的鞋子等　　過程：　　，大家脫去自己的鞋子和襪子?！　　⑿∧_丫、腳后跟?！　√崾荆骸　?，可用席子或塑料墊板替代?！　。ǘ┓治鼋Y(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的探討　　拿實(shí)物拖鞋看一看，摸一摸　　談話:老師相信每位小朋友都