大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(專業(yè)版)
【正文】 【活動(dòng)過程】 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 師：我們的小手很能干，會(huì)穿衣，會(huì)吃飯，還會(huì)畫畫等等?！ ∽⒁庑l(wèi)生清潔和用剪刀的安全。王國里只有一家鞋店，店老板每天將新運(yùn)到的拖鞋送到王宮里，讓小王子挑選?！ ４竽_丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇） 大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)1 名稱一：我的腳丫丫 目標(biāo)： 感知小腳丫的特征 材料： 水桶、動(dòng)物腳印圖、瓶子、音樂 過程： ，讓幼兒找找它們是誰的腳印。 “腳對腳”的游戲：不能用手幫忙，兩個(gè)人的腳與腳對齊?？墒沁@回老板可遇到麻煩了，小腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。 ?。ㄎ澹┯^摩欣賞，表演購買拖鞋的情景 鞋店拖鞋展示：每組選出一雙或幾雙進(jìn)行拖鞋展示。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長得和小手很象，會(huì)是誰呢？ （引導(dǎo)幼兒說出小腳丫，并脫下鞋子，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面） 探索實(shí)踐，認(rèn)識小腳丫 師：我們一共有2只腳，每一只小腳丫上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾?！ ∈孪葴?zhǔn)備好的`三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面?！ W(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。而且他特別愛美，每天都要換新款。 ，誰的腳大?誰的腳小? 。 ?。喝∫粋€(gè)塑料瓶放在腳下，聽著音樂玩?！ 。變鹤约簩⑿m穿好。紙拖鞋？廠家根本就不生產(chǎn)?。∧睦镉胸?？完蛋了，這下該怎么辦？ 揭示課題：課件出示課題《大腳丫》 “小朋友們,你們有辦法幫助鞋店老板嗎？（生：我們可以自己設(shè)計(jì)，自己制作?。┖棉k法！這一節(jié)課，我們就來自己設(shè)計(jì)鞋
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