小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文春曉教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:08本頁(yè)面
【正文】 厭煩心理?！ ∪缓笞寣W(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，再讓小組代表匯報(bào)成果?！ 榱俗寣W(xué)生更好地掌握這些生字，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲：幫生字寶寶找家?！ 。ǔ鍪菊n件）接著重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“知”，再指導(dǎo)學(xué)習(xí)四個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字“曉”、“眠”、“聞”、“落”。然后，我適時(shí)出示配樂(lè)朗讀古詩(shī)的課件，入情入境的為學(xué)生們范讀?！ 菊f(shuō)教學(xué)流程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 首先我出示春晨情景課件，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從畫面中看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？而后我再設(shè)問(wèn)導(dǎo)入課題：唐代詩(shī)人孟浩然又是怎樣用詩(shī)句描寫春天早晨美麗的景色呢？ 這樣導(dǎo)入，不僅能切合低年級(jí)學(xué)生愛(ài)看動(dòng)畫的心理，而且還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲?！ 菊f(shuō)學(xué)法】 合作法： 針對(duì)于字詞合作交流認(rèn)讀，詩(shī)句的理解也是在合作交流中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的?！ 菊f(shuō)教具】 課件 【說(shuō)教法】 讀書法： 根據(jù)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)是以識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句和朗讀背誦訓(xùn)練為重點(diǎn)，我在教學(xué)中主要以讀為主，讀中熟字，讀中解詞，讀中學(xué)句，讀中悟情的方法?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，和作者產(chǎn)生共鳴，一起分享春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)?！ 。?）初步理解古詩(shī)大意。 【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： ?。?）認(rèn)識(shí)本課中5個(gè)生字，會(huì)寫生字“知”。它描寫的主要是春天早晨的景色，鳥(niǎo)雀到處鳴叫，經(jīng)過(guò)一夜的風(fēng)雨，地上到處是落花。這首古詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人孟浩然。） ?。ǘW(xué)生練習(xí)?！ ∞嘁獙懗鲂 澳_丫”。關(guān)鍵是注意第四筆——撇的起筆處，應(yīng)該在田字格中心交叉點(diǎn)稍微偏右一點(diǎn)。 古：橫一定要長(zhǎng)，寫在橫中線上方；豎寫在豎中線上，可稍向左斜?！ ∪?、指導(dǎo)寫字?！ ≡诖禾炖锼X(jué)真好，不知不絕就天亮了——春眠不覺(jué)
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