北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案范文-文庫吧資料
2024-12-07 03:07本頁面
【正文】 同?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 教學(xué)重點： 在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相等的，并能正確計算。 明確折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題”的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確地解答這一類應(yīng)用題。) 小結(jié)：分析折扣應(yīng)用題和分析百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法一樣，要先確定單位“1”是已知還是未知，然后確定算法?！ ?3033090℅ =330297 =33(元) 答：比原價便宜33元?，F(xiàn)在打九折出售，比原價便宜多少元?(學(xué)生讀題) (1)例7與準(zhǔn)備題有何異同?(已知條件相同，所求問題不同。 教學(xué)“例7”。) (3)把哪個量看做單位“1”?怎么計算?(原價折扣數(shù)=現(xiàn)價) (4)學(xué)生列式計算，然后師生板書訂正。現(xiàn)在打九折出售，現(xiàn)價多少元? (1)學(xué)生讀題?！ ∪苏?()%五折=()%70%=()折68%=()折 承上啟下：折扣數(shù)和百分?jǐn)?shù)可以互化，那么你認(rèn)為折扣應(yīng)用題也就是什么應(yīng)用題呢?會解答嗎? 二、“折扣”應(yīng)用題的教學(xué)?！ ?3)商品打“八折”出售是什么意思? (八折=80℅，表示現(xiàn)價按原價的80℅出售。 思考 (1)商品為什么要打折出售?(工廠和商場，為了促銷或處理積壓商品等多種原因，有時將商品價格降低進(jìn)行銷售，這就是平常說的“打折”銷售?！ 《⒎謱犹骄?，掌握新知。 教師：我們經(jīng)常在商場看到把商品按“幾折”出售?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。 整個教學(xué)過程的活動都是圍繞學(xué)生的生活經(jīng)驗而設(shè)計，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與實際生活是緊密聯(lián)系的，是源于生活又作用于生活，更重要的是讓學(xué)生增強了數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，提高參與社會生活的能力?！卑呀虒W(xué)建立在學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗之上，這是教學(xué)必須遵循的“金科玉律”。為此，本節(jié)課就是建立在學(xué)生已有知識(百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用)的基礎(chǔ)上，向?qū)W生傳授的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的另一種既普遍又實在的生活形態(tài)——折扣?！ ο蠓治觯骸 墩劭邸愤@個內(nèi)容是現(xiàn)實生活商品買賣中經(jīng)常遇見的“數(shù)學(xué)現(xiàn)象”，無論是聾人還是健聽者對它并不陌生。所以本節(jié)課的重點是要求學(xué)生能夠正確理解折扣的含義，知道折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能夠解決求一個數(shù)的百分之幾的問題?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容《折扣》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)意義以及百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的?！ ∧芰δ繕?biāo)：通過觀察、思考、探索等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和處理信息的能力及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 媽媽給小強買了一套運動服，原價120元，現(xiàn)在打七五折出售，比原來便宜多少元? 板書設(shè)計： 折扣 折扣的意義：商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，統(tǒng)稱“打折”，幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十?！ ∑?、當(dāng)堂訓(xùn)練 作業(yè) 填一填 (1)下列折扣化成百分?jǐn)?shù)各是多少?填在()里?！ ∽h一議：原價、現(xiàn)價、折數(shù)之間有什么關(guān)系?怎樣解決求折扣的問題? (學(xué)生先獨立思考再小組討論) 教師小結(jié)：現(xiàn)價=原價折數(shù)(“求折扣”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的十分之幾或百分之幾十是多少”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系是相同的，關(guān)鍵是要先理解折扣的含義，再運用分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的觖題方法來解決。為什么? 看計算過程和結(jié)果，認(rèn)為對的舉手。一般情況下，不把折扣寫成十分之幾的分?jǐn)?shù)形式。(由差中好依次進(jìn)行更正) (二)討論 看百分?jǐn)?shù)，認(rèn)為對的舉手。) 五、后教 (一)更正 師：寫完的同學(xué)請舉手。某種商品降價30%出售，也就是打()折出售。打七五折出售，就是按原價的()%出售，也就是降價()%?！ ?二)檢測 ?！ 煟簽榱诉_(dá)到目標(biāo)，下面請大家認(rèn)真地看書。 二、出示目標(biāo) 師：本節(jié)課我們的目標(biāo)是：(課件出示) 理解折扣的意義?！ 〗虒W(xué)過程： 一、提示課題 師：每到周末、節(jié)假日，我們總會看到商家為了招攬顧客，經(jīng)常采用一
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