小學(xué)一年級(jí)語文比尾巴教案三篇-文庫吧資料
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 。采訪：你笑什么？ 動(dòng)物的尾巴太有意思了?！ 銏D與松鼠尾巴圖重合，理解好象一把傘。齊讀。指名讀。問號(hào)應(yīng)該怎樣讀呢？聽老師讀一遍。正音。同學(xué)們多會(huì)提問呀。你有什么疑問呢？同學(xué)們可以相互詢問?！ ∮心男┥值囊舨蝗菀鬃x準(zhǔn)？你能提醒大家一下嗎？教師隨機(jī)指導(dǎo)字形：將巴把公松進(jìn)行比較 指名分節(jié)讀課文，正音 四、練讀課文： 學(xué)習(xí)第一段： 指名讀第一段?！ 《?、初讀感知： 課文描寫的是哪幾種動(dòng)物來比尾巴呢？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀讀課文?！鞍汀弊x輕聲?！ ∽⒁膺@三個(gè)字的音，把它讀準(zhǔn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字 教學(xué)難點(diǎn)：讀好問句 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？那么，你們?cè)谟^察小動(dòng)物時(shí)，注意到?jīng)]有，小動(dòng)物的尾巴是一樣的嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《比尾巴》。學(xué)習(xí)朗讀問句。 正確、流利地朗讀課文。） 《比尾巴》教案 教學(xué)要求： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“云、公、車”三個(gè)字。可要注意寫字的姿勢(shì)呀。板書示范。同學(xué)們先自己觀察一下松字在田字格中的位置。下面我們來學(xué)習(xí)寫字吧，看誰的小手寫的字最漂亮。（出示沒有尾巴的小動(dòng)物的圖片和他們的尾巴）瞧，這些貪玩的小動(dòng)物丟失了尾巴，都有誰呢？（猴子、兔子、公雞）你能幫它們把尾巴找回來嗎？（給動(dòng)物貼上尾巴） （以游戲的形式鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生在記住并鞏固三種小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了贊賞別人，互相鼓勵(lì)。交流喜歡的動(dòng)物尾巴一環(huán)節(jié)，尊重了學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，增長了學(xué)生的知識(shí)，記住了各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，同時(shí)也激發(fā)了他們的喜愛之情。 ?。ㄔ诶首x感悟這一環(huán)節(jié)，我比較注重學(xué)生朗讀語氣的指導(dǎo)。讀的時(shí)候可以一邊讀一邊想象，也可以拍手呀，做動(dòng)作呀。） ?。ㄖ钢鴪D片）是呀，這些小動(dòng)物太可愛啦！老師跟小朋友一樣，也很喜歡這些小動(dòng)物。誰來說一說，你喜歡哪種小動(dòng)物的尾巴？你為什么喜歡這種動(dòng)物的尾巴？（我喜歡猴子的尾巴，長長得可以讓它從這棵樹跳到另一棵樹上。） 指導(dǎo)朗讀 現(xiàn)在各位小裁判的觀點(diǎn)一致啦，下面我們就一起把評(píng)選的結(jié)果匯報(bào)給大家吧?。◣熤钢诎宓馁N圖和學(xué)生一起讀，并指導(dǎo)朗讀?！ ∧悄銈兿氩幌朐僭囈淮?，讀好這些問句呢？指兩到三名學(xué)生讀。（生讀3個(gè)問句） 你覺得哪句話讀得最拿手？ 生選擇讀3個(gè)問句，指名學(xué)生評(píng)價(jià)。（課件出示3個(gè)問句。當(dāng)裁判可要把課文讀好了。） 三、再讀課文，讀中感悟 小朋友認(rèn)識(shí)了生字，再讀課文可就輕松了。請(qǐng)小朋友們先不出聲地讀詞
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