幼兒園兒童心理健康教育工作計劃-文庫吧資料
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎。家長方面：與家長多溝通?！ ≡O立師生互動交流版面?！ 〗M建教師心理咨詢志愿者隊伍。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等) 上好健康教育課。 創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡，為孩子的身心健康做出努力?！ 榱烁玫纳虾眯睦斫】到逃n，加強集體備課工作。 要以面向全體孩子為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。另外家長在家中不妨采取一些游戲的方式讓幼兒遵守某些規(guī)則。幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價都有些發(fā)展，家長應幫助他熱愛幼兒園的班級群體與朋友建立良好的聯(lián)系，互相報出電話號碼，鼓勵他們在平時晚上或雙體日互通電話。他們會幻想著與星星、月亮做游戲、乘坐火箭在太空中的運動會上奪金牌，其中也許包含著想象的創(chuàng)造性成份，這是很可貴的，應予以啟迪保護。中班的數(shù)概念可掌握到“10”，詞匯的掌握也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特征，特別是功用特征。他們的理解記憶比機械記憶效果好，即記憶自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的內(nèi)容效果好，理解對幼兒有很大作用。中班孩子有意注意得以發(fā)展，如果我們做到使幼兒明確觀察任務，選材又適合幼兒知識水平，利用有趣的聲音、動作、鮮明的顏色，必定能把幼兒的注意力集中到預定的觀察目標上?！ χ邪嘤變鹤⒁馀囵B(yǎng)中的心理健康教育
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