幼兒園兒童心理健康教育工作計(jì)劃-展示頁
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 中班幼兒的無意注意高度發(fā)展，對周圍事物極感興趣，到處看、聽、聞、說。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后順序。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等?！ ?4)用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右?！ ?2)讓孩子逐步辨認(rèn)：紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按色講名稱。幼兒園兒童心理健康教育工作計(jì)劃 一、對幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過程中的心理健康教育 對中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育 中班幼兒的教師應(yīng)保護(hù)好孩子生理器官，有意識的訓(xùn)練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)間知覺?！ ?1)可有意識、有計(jì)劃地訓(xùn)練幼兒的聽力，平時(shí)要定期測量幼兒聽力情況，及早治療和防范?！ ?3)教孩子用手摸，辨別物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。 (5)可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時(shí)間知覺。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結(jié)束”等詞匯。因此，活動能力、生活范圍、知識量都增長、擴(kuò)大、增多了?！ χ邪嘤變河洃浥囵B(yǎng)中的心理健康教育 中班幼兒有意記憶逐步增長，能記住情節(jié)和有關(guān)詞句，復(fù)述故事，描述自己所經(jīng)歷的事情?！ χ邪嘤變核季S培養(yǎng)中的心理健康教育 中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導(dǎo)地位，但邏輯思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。家長可以經(jīng)常與孩子玩“找錯”的游戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯，水果是吃的”?！ χ邪嘤變合胂衽囵B(yǎng)中的心理健康教育 想象的對象和內(nèi)
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