高二年級(jí)必修一地理教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:33本頁(yè)面
【正文】 工作思路，以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)?！ ∫?、學(xué)情分析： 在高二地理文理教學(xué)中，這學(xué)期我擔(dān)任高二五個(gè)理科和一文科班的地理教學(xué)工作，其中2班基礎(chǔ)較好，11班的基礎(chǔ)較差?！ 《?、資源的不合理利用 資源的過(guò)度利用——資源耗竭 資源的不合理利用——環(huán)境的破壞 三、片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng) 什么是傳統(tǒng)的發(fā)展模式 學(xué)生討論：“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和生活質(zhì)量”的關(guān)系?！ ∪丝趬毫Α ∪丝谶^(guò)多且持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)物質(zhì)的需求和消耗增多，超過(guò)環(huán)境供給資源和分解廢物的能力，進(jìn)而產(chǎn)生資源和環(huán)境問(wèn)題?！ 局v授新課】 學(xué)生閱讀教材，教師巡視指導(dǎo)，結(jié)合材料學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使其理論化、系統(tǒng)化?！ 〔シ耪{(diào)查研究的流程圖，學(xué)生上臺(tái)演示調(diào)研的全過(guò)程，教會(huì)學(xué)生自己探究問(wèn)題?！ ×⒔虒W(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 播放環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)影片和漫畫(huà)欣賞，引出環(huán)境問(wèn)題，通過(guò)多媒體和漫畫(huà)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！ ⊥ㄟ^(guò)多媒體展示調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合教材學(xué)習(xí)本課知識(shí)，進(jìn)而推導(dǎo)出環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，通過(guò)多媒體出示練習(xí)題，及時(shí)反饋學(xué)生知識(shí)的掌握情況?！ ∥濉⒔虒W(xué)媒體選擇與組合設(shè)計(jì)思想 視頻展示環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，引起學(xué)生思考?！ D像、圖表、數(shù)據(jù)定量定性分析法。 探究式學(xué)習(xí)法?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)環(huán)境問(wèn)題本質(zhì)的理解和運(yùn)用?！ ⊥ㄟ^(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生理解人類對(duì)資源的不合理利用而導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題?！ ∶烙繕?biāo) 通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的高尚情操?！ 。?）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資源問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是人與資源之間的矛盾，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生合理利用和保護(hù)資源的意識(shí)。 ?。?）提高學(xué)生的邏輯推理能力?！ 。?）理解人口、資源、發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題的關(guān)系，并能應(yīng)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題?！ 。?）理解資源的不合理利用的表現(xiàn)和如何運(yùn)用其趨利避害。 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) （1）識(shí)記人口增長(zhǎng)的時(shí)空分布，了解世界人口的增長(zhǎng)狀況?；顒?dòng)分小組討論，發(fā)表各自意見(jiàn)，然后進(jìn)行總結(jié)?！ 〕薪油ㄟ^(guò)我們對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們都?xì)W洲的地理位置，來(lái)描述一下。(2)海陸位置 亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。提問(wèn)亞洲的地理位置如何呢? 板書(shū)：亞洲的地理位置 (1)經(jīng)緯度位置 北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南?！ “鍟?shū)：“亞細(xì)亞”和“歐羅巴” 亞洲和歐洲的大陸部分連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上的大陸。學(xué)生閱讀?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入 請(qǐng)大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的景觀在哪里?(播放一段關(guān)于亞洲的錄像資料，如長(zhǎng)城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等) 學(xué)生發(fā)言：中國(guó)、亞洲、日本?? (二)新授 板書(shū)第一章認(rèn)識(shí)大洲第一節(jié)亞洲及歐洲 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第二頁(yè)第一自然段。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)出某地區(qū)的地理位置。運(yùn)用地圖說(shuō)明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生對(duì)地圖的閱讀，使學(xué)生學(xué)會(huì)從地圖上學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力情培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自教學(xué)內(nèi)容稱述性知識(shí)“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”亞歐大陸亞洲的地理位置時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí) 運(yùn)用引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法掌握亞洲和歐洲地理位置及特征。在山地形成學(xué)習(xí)中了解了板塊運(yùn)動(dòng)的基本特征。地震發(fā)生時(shí)，有斷層處的地區(qū)裂度會(huì)變大。向斜構(gòu)造在地形上一般表現(xiàn)為盆地，修筑鐵路、開(kāi)鑿隧道時(shí)應(yīng)避開(kāi)向斜部位，因?yàn)槿绻谙蛐辈课婚_(kāi)鑿，向斜是地下水匯集區(qū)，隧道可能變?yōu)樗?。 、工程隧道選址應(yīng)避開(kāi)斷層?！ ?五)斷層的實(shí)踐意義 。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)為秦國(guó)故地，號(hào)稱“八百里秦川”。西起寶雞，東至潼關(guān)，海
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