【正文】 標準。216。、能源資源的分類常規(guī)能源、新能源（太陽能、地熱能、核能）216。、水循環(huán)的意義①水量平衡②更新水資源③聯(lián)系四大圈層④物質遷移⑤能量交換216。、外力作用的主要表現(xiàn)形式風化作用、侵蝕作用、搬運作用、沉積作用、固結成巖作用。向斜接受沉積物，成為山嶺。、地質構造類型褶皺（背斜、向斜），斷層（上升巖塊、下沉巖塊）216。、六大板塊的名稱亞歐、非洲、美洲、太平洋、印度洋和南極洲板塊。板塊運動形成地貌。、板塊構造學說的要點巖石圈不是整體一塊。、地殼運動的兩種類型及其影響水平運動（褶皺山系、裂谷海洋）、升降運動（海陸變遷）。216。216。、地殼物質循環(huán)規(guī)律冷卻凝固→巖漿巖－外力→沉積巖－變質→變質巖－熔化→巖漿216。、巖石成因分類巖漿巖（噴出巖和侵入巖）、沉積巖、變質巖。、地殼中主要化學元素氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂。、南大西洋的流流分布南赤道暖流、巴西暖流、西風漂流、本哥拉寒流。、北大西洋的洋流分布北赤道暖流、墨西哥灣暖流、北太西洋暖流、加那利寒流。、南印度洋的洋流分布南赤道暖流、厄加勒斯暖流、西風漂流、西澳大利亞寒流。、南太平洋的洋流分布南赤道暖流、東澳大利亞暖流、西風漂流、秘魯寒流。、北太平洋的洋流分布北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亞寒流。冬季洋流向西流，夏季洋流向東流。216。216。、世界洋流模式(低、中緯)反氣旋型。、%，海洋占地球表面的71%。、大氣環(huán)境保護二氧化碳的“溫室效應”，氟氯烴破壞臭氧層，酸雨。煤炭中的硫資源綜合利用。、酸雨的危害①河湖水酸化，影響魚類②土壤酸化③腐蝕建筑物④危及人體健康216。216。216。216。216。、全球變暖趨勢及其人為原因①燃燒礦物燃料②毀林216。對春秋季的農作物危害最大。溫帶內陸216。、溫帶大陸性氣候的特點、成因、分布規(guī)律冬季嚴寒、夏季炎熱、全年少雨。大陸西岸。終年盛行西風。216。4060176。、溫帶季風氣候的特點、成因、分布規(guī)律夏季高溫多雨，冬季低溫干燥。受副高和西風交替控制。216。216。、世界氣候類型的名稱熱帶（四種）、亞熱帶（兩種）、溫帶（三種）、寒帶（一種）216。冷氣團一側陰雨。216。、反氣旋的氣壓、氣流狀況、天氣特征高氣壓；下沉氣流；晴朗。北半球水平氣流為逆時針。、鋒面對我國天氣影響的實例北方夏季的暴雨（冷鋒）、我國冬季爆發(fā)的寒潮（冷鋒）216。氣溫、氣壓、天氣。216。、季風的成因①海陸熱力性質差異②氣壓帶和風帶位置的季節(jié)移動216。、冬季海陸上的主要氣壓中心：亞洲高壓（大陸）、阿留申低壓（太平洋）和冰島低壓（大西洋）216。、氣壓帶和風帶的季節(jié)位移大致來說，夏季北移，冬季南移。216。、海平面等壓線與風力大小低壓中心，高壓中心。、根據(jù)等壓線判斷風向的步驟①高壓垂直指向低壓②北半球右偏，南半球左偏③畫出合力216。、地轉偏向力的方向北半球向右偏，南半球向左偏。、形成風的直接原因水平氣壓梯度力。、熱力環(huán)流由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流。、引起大氣運動的根本原因各緯度間的冷熱不均。、大氣的保溫效應對流層大氣中的水汽和二氧化碳對地面長波輻射吸收能力很強。、大氣逆輻射夜間有云較溫暖，夜間晴朗較寒冷。、地面輻射是對流層大氣主要的直接熱源。、大氣對太陽輻射的削弱作用：吸收、反射、散射作用。平流，對高空飛行有利，216。216。、對流層的主要特征：上冷下熱，對流顯著，天氣現(xiàn)象復雜多變。、大氣污染二氧化碳的“溫室效應”，氟氯烴破壞臭氧層216。、低層大氣的組成：干潔空氣、水汽和固體雜質216。216。216。216。216。216。216。216。216。216。216。216。216。、地球自轉的地理意義：晝夜更替、不同地方時、水平運動物體的偏移（北右南左）216。、世界時：以本初子午線時間為標準時。E地方時）為標準時間。216。216。、地方時的計算每往東1176。、晨昏線的判斷沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線。216。、黃赤交角黃道平面與赤道平面的夾角，目前為23176。、地球公轉的速度在近日點時公轉速度較快，在遠日點時較慢。216。、地球公轉的方向自西向東。一月初（近日點），七月初（遠日點）。），線速度（自赤道向兩極遞減）216。216。216。、地球自轉的方向自西向東。經線，通過英國倫敦格林尼治天文臺原址。34′緯線216。、南北回歸線和南北極圈：23176。、南北兩半球的劃分：以赤道為界，以北的為北半球，以南的為南半球。的經線圈。、東西兩半球的劃分：西經20176。；03060、6090。、地球的赤道周長4萬千米216。、太陽活動對地球的影響：①影響氣候②影響短波通訊③產生磁暴現(xiàn)象216。、太陽黑子的變化周期11年。、太陽外部結構及其相應的太陽活動光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。、我國太陽能的分布：青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。、太陽活動黑子（標志）、耀斑（最激烈）。、太陽輻射對地球和人類的影響維持地表溫度，水循環(huán)、大氣運動等的動力，人類的主要能源。、太陽輻射能量的來源核聚變反應。、太陽的主要成分氫和氦。、九大行星按結構特征分類：類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠日行星（天海冥）。、太陽系九大行星的位置：水金地火（小）、木土天海冥。216。216。黃赤交角變小時，熱帶、寒帶范圍變小，溫帶變大；216。故：216。216。26′到66176。34′至90176。26′時，則0至23176。黃赤交角的角度＝太陽直射點最大的角度＝熱帶角度216。216。（即南北緯35176。26′間）；如果黃赤交角變成35176。26′，太陽直射點的最大角度也就是23176。黃赤交角的角度＝太陽直射點最大的角度216。216。3二十四節(jié)氣：春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒216。3歐美傳統(tǒng)四季：以春分、夏至、秋分、冬至為四季的起點。3我國傳統(tǒng)四季：以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬為起點來劃分四季。天文四季：一年內白晝最長、太陽最高的季節(jié)是夏季。2正午太陽高度的計算=90176。2晝夜長短的判斷：夏半年，越北白晝越長，冬半年，越南白晝越長。2日出日落時刻的計算；根據(jù)晝長以標準日出（6時）和標準日落（18時）前后推算。2晝夜長短的計算：以晝弧長度為依據(jù)，每15度為1小時。2地球俯視圖的判讀逆時針自轉，中心為北極；順時針自轉，中心為南極。2地球側視圖的判讀：上北下南，左西右東。2夏半年的概念：3月21日至9月23日216。2冬至日（12月22日）太陽直射點在南回歸線，晨昏線與經線交角最大。秋分日（9月23日）太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。1夏至日（6月22日）太陽直射點在北回歸線，晨昏線與經線交角最大。1春分日（3月21日）太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。1太陽直射點的判斷與該點的切線方向垂直，地方時為12點。216。1國際日期變更線180176。1世界時：以本初子午線時間為標準時。E地方時）為標準時間。216。216。216。地方時的計算每往東1176。晨昏線的判斷沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線。216。黃赤交角黃道平面與赤道平面的夾角，目前為23176。地球公轉的速度在近日點時公轉速度較快，在遠日點時較慢。216。地球公轉的方向自西向東。一月初（近日點），七月初（遠日點）。），線速度（自赤道向兩極遞減）216。216。216。地球自轉的方向自西向東。希望在老師的帶領下，有這樣的高一地理必修一教學工作計劃坐鎮(zhèn)，每一學生都能學會地理知識，同時也希望教師自身也有一個深刻的提升。要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。認真上好每一堂課：運用生產和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個地區(qū)的差異性。地質災害：地震。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災害。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系。四、本學期教學任務 完成高中地理必修1教學。培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力。二、學情分析高一新生雖然在初中已經學過兩年的地理知識，但由于地理科目不參加中考等原因，學生的地理基礎知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，因此，高一學生會感覺地理難學，高一地理教師也會感到地理難教。地理課是高中學生必修和選修的課程。一、指導思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。高一地理必修一教學工作計劃高一地理必修一的教學工作計劃安排，主要是針對自己所教的高一各個班級進行學情分析，以及對教材的分析，明確教學目的和目標。虛心學習，取長補短。同步檢測當堂反饋，認真講評。做好輔導工作。要堅持教學的“五認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內容、自主學習、合作學習、知識整合、互動探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內容都要做到詳實、有可操作性。同時積極提倡二次備課，全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學基點，發(fā)揮個體特長，運用集體智慧，達到最佳效果。繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度?，F(xiàn)在把高中地理教學工作實施計劃和進度安排作如下設計：二、學科教學具體措施從開學初起，加緊新課程理念培訓，認真學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學。第二篇：高一地理必修一教學計劃高一地理必修一教學計劃新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下計劃:一、教學基本情況高一年級有8個班級，有兩位老師任教，其中我執(zhí)教2個班。（2）火山噴發(fā)火山構造：火山錐，火山口，火山通道 類型：死火山，活火山，休眠火山（3）滑坡和泥石流（4）地質災害得關聯(lián)性①地質災害在成因上得關聯(lián)性：一個地域內得地質災害可能有若干種，他們在成因上關聯(lián)的，例如，我國的川、滇、黔接壤地帶，形成了地震、滑坡和泥石流為主的災害②由一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如地震可能誘發(fā)火災、海嘯、滑坡、泥石流、瘟疫蔓延等③人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響可能誘發(fā)地質災害，例如，人為的破壞地表植被，造成了泥石流；人為大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害。（2）陸地資源與人類活動的關系：陸地資源是人類進行生產活動的對象；陸地自然資源是人類生產活動得以進行和發(fā)展的動力 四：氣象災害（1）臺風形成：臺風是形成于熱帶或副熱帶海區(qū)，強烈發(fā)展的熱帶氣旋 主要災害：強風，特大暴雨，風暴潮主要影響地區(qū)：亞洲東部，亞洲南部，北美洲東海岸，其中西北太平洋是全球臺風發(fā)生次數(shù)最多，強度最大的海區(qū) 發(fā)生季節(jié)：夏秋季節(jié)監(jiān)測和防御：主要是利用氣象衛(wèi)星監(jiān)測，到近海后，還可以用雷達監(jiān)測（2）暴雨洪澇形成條件：源源不斷的水汽供應；強烈的上升運動；形成降水的天氣系統(tǒng)持續(xù)時間長 主要影響地區(qū)：亞洲最多防御措施：利用氣象衛(wèi)星，提高暴雨預報的準確率；工程措施（修筑堤壩，整治河道，修建水庫，修建分洪區(qū)）和非工程措施防御（洪泛區(qū)的土地管理，建立洪水預報警報系統(tǒng)，擬定居民的應急撤離計劃，實施防洪保險）（3）干旱（4）寒潮原因：由強冷空氣迅速入侵造成得大范圍得劇烈降溫，并伴隨有大風，雨雪，凍害等現(xiàn)象，寒潮是我國冬半年主要的氣象災害，尤以秋季和春季的寒潮對農作物危害最大。二；海洋資源（1）海洋漁業(yè)的形成和分布：、在淺海大陸架海域，陽光集中，光合作用強，入海河流帶 漁場的 來了豐富的營養(yǎng)物質形成條件 在溫帶海域，季節(jié)變化顯著，冬季底層海水和表層海水交換時，帶來了豐富的營養(yǎng)鹽類在暖流和寒流的交匯處，餌料比較豐富 世界主 世界主要漁場： 漁場的 世界四大漁場：紐芬蘭，北海道，北海，秘魯漁場 分布 我國和日本是世界海洋漁獲量最多的國家（2）海洋油氣生產過程：資源勘探（利用地震波探測）、油氣開采（海上鉆井平臺）、油氣運輸（管道運輸，船舶運輸）（3）海洋空間的利用（）（4）海洋運輸和港口建設：港口作用：海洋運輸船舶停泊、中轉、裝卸貨物得場所。紅海最高（%），波羅的海最低（不超過1%）③影響因素 影響因素 影 響降水量與蒸發(fā)量 降水量蒸發(fā)量，鹽度較低；降水量洋流 同緯度海區(qū)，寒流經過的海區(qū)，鹽度偏低，暖流經過的海區(qū)，鹽度偏高 四；海水的運動（1）海水運動的主要形式：波浪（風浪、海嘯）；潮汐；洋流（2）洋流的形成與分布（，）風海流：南北赤道暖流，西風漂流，北印度洋季風洋流按照成因分 密度流：直布羅陀海峽兩側海水流動，紅海與印度洋的曼德海峽 分布 補償流：秘魯寒流寒流：從高緯流向低緯的洋流，水溫比流經海區(qū)溫度低 暖流：從低緯流向高緯的洋流，水溫比流經海區(qū)溫度高 北半球：順時針環(huán)流分布規(guī)律 南半球：逆時針環(huán)流 北半球中高緯度海區(qū)：逆時針環(huán)流 北印度洋的洋流：夏季順時針，冬季逆時針（3）洋流對地理環(huán)境的影響暖流：增溫增濕，如同一緯度地區(qū)，暖流經過的海區(qū)鹽度和溫度比較高，西歐地區(qū)的溫帶海洋性氣候就直接得益于北大西洋暖流有關，如果沒有北大氣候 西洋暖流，英國和挪威的海港將有半年以上的冰封期，俄羅斯的摩爾曼斯克海港終年不凍與北大西洋暖流有關寒流：降溫減濕，如同一緯度地區(qū)，寒流經過的海區(qū)鹽度和溫度比較低，沿岸寒流對澳大利亞西海岸、秘魯太平洋沿岸的荒漠環(huán)境的形成，起了一定的作用 寒暖流交匯處漁場的形成：日本的北海道漁場、加拿大的紐芬蘭漁場、英 海洋生物 國的北海漁場上升流的影響：秘魯漁場的形成、東南大西洋漁場海洋環(huán)境污染：加快凈化的速度，有