高二地理必修二備課教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 氣候和地貌的不同,使得對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)受到和大的影響?！ ?2)三區(qū)比較: 東部中部西部 最發(fā)達(dá)較發(fā)達(dá)較落后 經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度:(它可以反映一個(gè)地區(qū)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?jié)摿? 東部中部西部 最快較東部慢西部較慢 [敘述]。 [板書]社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 (1)GDP:是一個(gè)地區(qū)所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果。(同學(xué)們還可以繼續(xù)考慮自然區(qū)域經(jīng)濟(jì)還有什么差別和聯(lián)系)。范圍不同，東部和中部經(jīng)濟(jì)區(qū)的區(qū)域大致和東部季風(fēng)區(qū)重合(其中中部包括西北干旱半旱區(qū)的一部分),西部經(jīng)濟(jì)區(qū)包括西北干旱半干旱區(qū)的大部分和整個(gè)青藏高寒區(qū)。西部(10個(gè)省市區(qū)) [活動(dòng)]取出教學(xué)掛圖《中國的三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶》 [設(shè)疑]請(qǐng)同學(xué)們看圖,想一想經(jīng)濟(jì)地帶的劃分和自然地域的劃分有什么不同?它們又有何聯(lián)系呢 [總結(jié)]首先我們來看一看他們的不同之處:劃分依據(jù)不同?！ 板書]劃分依據(jù):各省級(jí)行政區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平東部(12個(gè)省市區(qū))。三大自然區(qū)的劃分主要以自然因素為依據(jù),在我國,氣候和地貌是決定我國自然地理環(huán)境差異的兩個(gè)基本因素?！ 板書] 一、三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的劃分 [提問]請(qǐng)同學(xué)回答一下我國三大自然區(qū)是如何劃分的?(可找同學(xué)回答,也可同學(xué)們集體回答)?！ ×?、教學(xué)步驟: [導(dǎo)入新課]同學(xué)們!前兩節(jié)我們從自然方面看了我國的區(qū)域劃分和各區(qū)的差異?！ ∪⒔虒W(xué)課時(shí):1課時(shí) 四、教具學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件,投影儀等?！ 《?、教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):(1)三個(gè)地帶的經(jīng)濟(jì)差異。 理解地帶性經(jīng)濟(jì)差異是自然、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等原因綜合作用的結(jié)果。了解三個(gè)地帶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和發(fā)展速度等方面的差異。 課后小結(jié)：展示本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。(記憶方法點(diǎn)撥)：伸出自己的雙手，南左北右(南半球用左手，北半球用右手)。(師演示動(dòng)畫) 由圖上可知：三力作用的是：風(fēng)向和水平氣壓梯度力成一夾角，和等壓線也成一夾角，也就是說，風(fēng)向已經(jīng)是在原始風(fēng)向的基礎(chǔ)上受到其它二力作用，做了小幅度的偏轉(zhuǎn)。(師引導(dǎo)) 摩擦力在高空是可以忽略的，近地面的摩擦力主要是由于大氣和大氣之間以及大氣和地面之間的摩擦產(chǎn)生的?！ ∈中某蜃约?，四指指向低壓，大拇指伸開和四指成直角關(guān)系，四指指向代表水平氣壓梯度力的方向，大拇指指向就是風(fēng)向。由于地轉(zhuǎn)偏向力在南半球向左，北半球向右，所以作用力的結(jié)果在風(fēng)的方向上也有明顯的體現(xiàn)。我們一起來看一下二力合作的結(jié)果。那么請(qǐng)大家思考：只在水平氣壓梯度力的作用下，風(fēng)的方向是怎么樣的?(與水平氣壓梯度力重合，垂直于等壓線、由高壓指向低壓) 高空中的風(fēng)：受兩個(gè)力作用，水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力。(師引導(dǎo))水平氣壓梯度力產(chǎn)生的原因是因?yàn)樵谒椒较蛏袭a(chǎn)生了氣壓差異，也就是有氣壓梯度的存在。(生齊讀)水平氣壓梯度力的定義。根據(jù)受力不同，風(fēng)的狀態(tài)也不一樣，在這里我們主要研究風(fēng)的方向。在正個(gè)過程之中我們還可以看到大氣運(yùn)動(dòng)分為垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)，垂直運(yùn)動(dòng)包括氣流的上升和下沉?！ 、劭諝獾拇怪边\(yùn)動(dòng)又是怎么產(chǎn)生的呢?(地面冷熱不均)。) ?、儆蓤D中演示的過程我們可以知道，熱力環(huán)流形成的最后一個(gè)步驟是：大氣水平運(yùn)動(dòng)的形成，那么大氣的水平運(yùn)動(dòng)是由什么引起的呢?(同一水平面上的氣壓差異)。 (2)顯示熱力環(huán)流全圖。B、C兩地因有下沉氣流，近地面的空氣密度增大，形成高氣壓。于是，在上空，空氣便從氣壓高的A地流向氣壓低的B、C兩地。(生觀察、師點(diǎn)撥得出結(jié)論) (1)顯示示假如地表性質(zhì)均一，當(dāng)A地受熱，B、C兩地冷卻情況下空氣將會(huì)放生什么樣的變化?也就是說會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?三地的空氣密度和等壓面又會(huì)發(fā)生什么樣的變化?(生觀察思考，師點(diǎn)撥得出結(jié)論)：A地受熱多，近地面空氣膨脹上升，到上空聚積起來，使上空的空氣密度增大，形成高氣壓。在研究熱力環(huán)流之前我們先有個(gè)對(duì)比的模子?！ ↑c(diǎn)擊“熱力環(huán)流”熱區(qū)進(jìn)入第一部分教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也驗(yàn)證一下以上幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否正確?！ 〈髿膺\(yùn)動(dòng)可以分為，垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)，垂直運(yùn)動(dòng)包括氣流的上升和氣流的下沉，水平運(yùn)動(dòng)也就是我們通常所說的風(fēng)?！ ∮捎谔栞椛湓诘厍虮砻娓叩途暥乳g分布不均，造成高低緯度間溫度的差異，這是引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。由此可見大氣運(yùn)動(dòng)和人類生產(chǎn)生活的關(guān)系非常密切，我們研究大氣運(yùn)動(dòng)也是十分有必要的?！ ?教師提出要
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