高一物理教學(xué)計(jì)劃5篇-文庫吧資料
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 足輕重的作用?！ 〗滩慕Y(jié)構(gòu)分析 人教版《高一物理必修1》是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生有排斥感和恐懼感。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。46能源開發(fā)利用4 ,第三次月考,閱評卷4 高一物理教學(xué)計(jì)劃4 學(xué)生情況分析 根據(jù)對學(xué)生的中考成績和生源分析，學(xué)生基礎(chǔ)的差異比較大，對初中物理內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不是很多。42功率4 。32萬有引力定律4 ,第二次月考,閱評卷4 。12運(yùn)動的合成分解4 、繩物模型專題分析4 ,第一次月考,閱評卷4 。 落實(shí)堂清、日清、周清、月清工作,特別是日清和周清工作,要求學(xué)生過關(guān),迫學(xué)生練習(xí)過手?！ ∵M(jìn)一步強(qiáng)化物理學(xué)的建模思想,強(qiáng)調(diào)物理解題五步曲的應(yīng)用。 期末考試?yán)砜莆锢韱慰七M(jìn)邛崍前三?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生養(yǎng)成解物理題五步曲習(xí)慣。難點(diǎn)為動能定理和機(jī)械能守恒的應(yīng)用?！ 《沁M(jìn)一步讓學(xué)生體會物理學(xué)中的建模思想,強(qiáng)化學(xué)習(xí)物理情境模型規(guī)律方程求解五大步驟。學(xué)生活潑,學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)中老師注意時(shí)刻督促,控制學(xué)生時(shí)間?！ 「咭晃锢斫虒W(xué)計(jì)劃3 一、學(xué)生基本情況分析: 通過高一上期對學(xué)生的了解和高一上期期末統(tǒng)考情況來看,大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識不牢固, 從高一上期的學(xué)習(xí)情況可以看出同學(xué)們對基本概念和基本原理的理解不到位而出現(xiàn)能力提升困難?！ √岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 (1)培養(yǎng)學(xué)生興趣，從興趣入手。讓學(xué)生對物理保持興趣。 5建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好?！ ♂槍W(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施 確保這些學(xué)生掌握了自己應(yīng)該懂的基礎(chǔ)知識，一發(fā)現(xiàn)問題就幫他們解決?！ 〖訌?qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 要求之一就是讓學(xué)生注意課本。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便及時(shí)改進(jìn)?！ 〖皶r(shí)反饋 課內(nèi)課后都有完整的反饋機(jī)制。對于大多數(shù)學(xué)生來說，高一的例子仍然是對概念的理解和簡單應(yīng)用。其次，把握進(jìn)度，不要隨意增加難度。 第10節(jié)：談機(jī)械能量守恒定律 首先，概念的介紹和解釋一定要清晰?！ 〉谌隆稒C(jī)械能守恒定律》可分為四個(gè)單元： 第一、二、三節(jié)：談工作和權(quán)力?！ 〉谒摹⑽骞?jié)：學(xué)習(xí)天體運(yùn)動中關(guān)于萬有引力定律的知識?！ 〉诙隆度f有引力與航天》可分為三個(gè)部分： 第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動描述的知識?！ 》治隽藙蛩賵A周運(yùn)動和離心現(xiàn)象的實(shí)例?！ 〉诙?jié)和第三節(jié)：講述了研究曲線運(yùn)動的基本方法——運(yùn)動合成與分解，并利用這種方法具體研究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的重要內(nèi)容?！ ?3)有積極與他人合作的精神，有與他人交流自己意見的愿望，敢于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，有團(tuán)隊(duì)精神?！ ∏楦袘B(tài)度和價(jià)值觀： (1)讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的奇妙與和諧，培養(yǎng)對科學(xué)知識的好奇心和渴求，樂于探索大自然的奧秘，體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅?！ ?3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法以及物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用。引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)現(xiàn)萬有引力定律過程中的思路和方法?！ ?4)能夠運(yùn)用相關(guān)的物理知識和技能解釋生活中的一些自然現(xiàn)象和問題?！ ?2)了解學(xué)習(xí)物理的基本思想和思路，學(xué)習(xí)研究問題的方法。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識和技能： (1)以平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動為例，了解物體運(yùn)動的合成與分解，研究物體曲線運(yùn)動的條件和規(guī)律。了解物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步和文化、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的影響。體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法?！ ⊥瑫r(shí)，高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。(2)，這是直接判斷有無彈力存在的基本依據(jù). 作出什么是彈力的結(jié)論. 四、研究問題3：彈力的方向?大小? 以演示實(shí)驗(yàn)9～12中的彈力實(shí)驗(yàn)為據(jù)，逐一分析彈力方向與施力物體形變間的關(guān)系，由學(xué)生歸納出彈力方向總是指向施力物體形變恢復(fù)的方向的規(guī)律.
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