高一物理分層教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-12-05 01:29本頁面
【正文】 武裝自己的頭腦。 b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分?！ 、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息?！ 、?、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。 ?、?、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法?！ ♂槍?yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。 幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道?！ 、重視探究活動中的交流與合作。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 (二)新教材知識體系的特點：九年級知識涉及電學(xué)較多，在中考中所占分值的比例大，內(nèi)容較難，不易理解，對此應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識?！ ÷?lián)系實際，貼近生活?！ ∽⒅靥骄炕顒樱岢珜W(xué)習(xí)方法多樣化?！ ?3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。 二、學(xué)情分析 經(jīng)過高一上學(xué)期物理知識的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于他們的理解能力有限，所以就必須要求他們 (1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識大概內(nèi)容及要求。 高一物理分層教學(xué)計劃3 一、學(xué)科、班級情況分析 本學(xué)期我教授高一(27)、(41)兩個班物理，經(jīng)過初步了解，每班學(xué)生成績參差不齊，兩極分化較突出?！ ?、評課，及時進(jìn)行反思總結(jié)，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。落實每個人的作業(yè)。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績。設(shè)計的知識問題化、問題層次化，設(shè)計的習(xí)題題要緊扣考綱要求，典型性，針對性強，以基本題中檔題為主。 三、采取的措施： ，精編學(xué)案?！ 、吨匾晫嶒灒匾晫嶒?zāi)芰ε囵B(yǎng)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益?！ ?，提高課堂效率。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。 ，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用?！ 、步滩姆治觯何覀兪褂玫氖墙炭瓢妗陡咭晃锢肀匦抟弧肥前凑招抡n標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求?！ 「咭晃锢矸謱咏虒W(xué)計劃2 一、基本情況分析： ⒈學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛
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