高一物理教學(xué)計劃5篇-全文預(yù)覽
【正文】 流程 本節(jié)課主要分三個環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié)：情景引入，引出課題?！ ?。情感、態(tài)度與價值觀 通過飛機、汽車和摩托車比賽視頻的展示，感受生活處處有物理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情?！ ?6)知道直線運動中矢量的運算方法 2。 (2)理解加速度的概念及物理意義?！ ≡谖覀兊纳罱?jīng)驗中與加速度有關(guān)的現(xiàn)象不多，所以加速度的概念對于剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來說太抽象了?！ ?6)認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進(jìn)?！ ?3)多與學(xué)生進(jìn)行互動交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用?！ 〗滩慕Y(jié)構(gòu)分析 人教版《高一物理必修1》是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。42功率4 。12運動的合成分解4 、繩物模型專題分析4 ,第一次月考,閱評卷4 ?！ ∵M(jìn)一步強化物理學(xué)的建模思想,強調(diào)物理解題五步曲的應(yīng)用?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生養(yǎng)成解物理題五步曲習(xí)慣?！ 《沁M(jìn)一步讓學(xué)生體會物理學(xué)中的建模思想,強化學(xué)習(xí)物理情境模型規(guī)律方程求解五大步驟。 高一物理教學(xué)計劃3 一、學(xué)生基本情況分析: 通過高一上期對學(xué)生的了解和高一上期期末統(tǒng)考情況來看,大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識不牢固, 從高一上期的學(xué)習(xí)情況可以看出同學(xué)們對基本概念和基本原理的理解不到位而出現(xiàn)能力提升困難。讓學(xué)生對物理保持興趣?！ ♂槍W(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施 確保這些學(xué)生掌握了自己應(yīng)該懂的基礎(chǔ)知識，一發(fā)現(xiàn)問題就幫他們解決。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便及時改進(jìn)。對于大多數(shù)學(xué)生來說，高一的例子仍然是對概念的理解和簡單應(yīng)用?！ 〉?0節(jié)：談機械能量守恒定律 首先，概念的介紹和解釋一定要清晰?！ 〉谒?、五節(jié)：學(xué)習(xí)天體運動中關(guān)于萬有引力定律的知識?！ 》治隽藙蛩賵A周運動和離心現(xiàn)象的實例?！ ?3)有積極與他人合作的精神，有與他人交流自己意見的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，有團(tuán)隊精神。 (3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法以及物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用?！ ?4)能夠運用相關(guān)的物理知識和技能解釋生活中的一些自然現(xiàn)象和問題?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 知識和技能： (1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，研究物體曲線運動的條件和規(guī)律。體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法。(2)，這是直接判斷有無彈力存在的基本依據(jù). 作出什么是彈力的結(jié)論. 四、研究問題3：彈力的方向?大小? 以演示實驗9～12中的彈力實驗為據(jù)，逐一分析彈力方向與施力物體形變間的關(guān)系，由學(xué)生歸納出彈力方向總是指向施力物體形變恢復(fù)的方向的規(guī)律. 教師與學(xué)生一起對壓力、支持力、繩的拉力的方向作具體分析，使學(xué)生一方面弄清壓力、支持力、繩的拉力都是作為彈力的一種效果而得名，同時，掌握判斷它們的方向所依從的規(guī)律. 對于彈力的大小，只需定性地了解與施力物體形變程度有關(guān)，不作詳細(xì)研究，并在初中已有知識的基礎(chǔ)上，直接給出胡克定律的物理表達(dá)式：f=kx. 五、總結(jié)全課 采取將彈力與上一節(jié)課學(xué)過的重力作比較的方式，既總結(jié)了本課知識，又復(fù)習(xí)了前課內(nèi)容. 最后，要求學(xué)生們課后不僅要回憶本課學(xué)到了哪些知識內(nèi)容，還應(yīng)體會本課研究物理問題的方法和思路. 主黑板： 第一版 問題1：什么是形變? 觀察思考再觀察 歸納： 歸納： 結(jié)論：見課本第115頁. 第二版 問題2：什么是彈力? 觀察 歸納：施力物體與受力物體直接接觸。高一物理教學(xué)計劃5篇 高一物理教學(xué)計劃1 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對他接觸的物體產(chǎn)生的力。一類是，受力發(fā)生形變后，外力停止作用亦不再恢復(fù)到原狀. 至此，對什么是形變的問題作一小結(jié). 三、
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