高一物理教學計劃5篇-免費閱讀
【正文】 平行四邊形行定則在第三章會詳細講解，這里我們介紹在直線運動中有關矢量運算的一種方法。從此視頻中我們可以發(fā)現物體在的運動過程中速度可以發(fā)生變化，而且速度的變化有快慢之分，為了描述速度變化快慢的不同，我們引入一個新的物理量：加速度。定義： 3。當加速度的方向和速度方向相反時，物體做加速運動。直線運動中矢量運算的方法 二、加速度 1。當加速度的方向和速度方向相同時，物體做加速運動。定義式：△V=V—V0 2。為此，課題引入要巧妙，一定要引人入勝，激起同學們的學習熱情，在教學過程中盡量給同學們比較直觀的體驗感受，如圖表對比，舉貼近生活的例題等?！ ?。知識與技能 (1)會計算速度變化量，知道它是矢量。激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解。 教學目的及任務 本學年的教學重點是在鞏固初中知識點的基礎上進行必修1的教學。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯?！ ∥?、教學時間分配: 周次時間內容課時 。在高考中這部分知識為主要考察點?！ ?2)指導他們培養(yǎng)自己的學習方法。練習：直接在課本上做筆記，課后對習題給出完整答案，作為好的學習材料補充課本。例題和習題的選擇要慎重，要符合學生實際?！ 〉诙?jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的知識?！ ?2)具有堅持真理、創(chuàng)新、實事求是的科學態(tài)度和精神，具有判斷大眾傳媒相關信息是否科學的意識。 (3)了解物理學的發(fā)展過程，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢及其對經濟社會發(fā)展的影響。高中物理課程幫助學生繼續(xù)學習基礎物理知識和技能。高一物理教學計劃5篇 高一物理教學計劃1 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對他接觸的物體產生的力。體驗科學探究過程，了解科學研究方法?！ ?4)能夠運用相關的物理知識和技能解釋生活中的一些自然現象和問題。 (3)有積極與他人合作的精神，有與他人交流自己意見的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，有團隊精神?！ 〉谒?、五節(jié)：學習天體運動中關于萬有引力定律的知識。對于大多數學生來說，高一的例子仍然是對概念的理解和簡單應用?！ ♂槍W習困難學生的具體措施 確保這些學生掌握了自己應該懂的基礎知識，一發(fā)現問題就幫他們解決。 高一物理教學計劃3 一、學生基本情況分析: 通過高一上期對學生的了解和高一上期期末統考情況來看,大部分同學的基礎知識不牢固, 從高一上期的學習情況可以看出同學們對基本概念和基本原理的理解不到位而出現能力提升困難。 三、教學目標: 讓學生養(yǎng)成解物理題五步曲習慣。12運動的合成分解4 、繩物模型專題分析4 ,第一次月考,閱評卷4 。學生學習方法欠缺。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用?！ ?6)認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經?；ハ嘟涣?，共同促進。 (2)理解加速度的概念及物理意義。情感、態(tài)度與價值觀 通過飛機、汽車和摩托車比賽視頻的展示，感受生活處處有物理，激發(fā)學生學習物理的興趣和熱情。 六、教學流程 本節(jié)課主要分三個環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié)：情景引入，引出課題。物理意義： 3。 2。物理意義： 2。 167。定義式： 4?！ ?二)新課教學 教師：在研究速度變化快慢之前，我們先來介紹一個描述速度變化的多少的物理量──速度的變化量△V。直線運動中，我們首先要規(guī)定正方向，如規(guī)定向東為正方向，方向與正方向相同的量為正，方向與正方向相反的量為負，那么初速度就是3m/s，末速度是—2m/s，這樣在帶入公式直接計算，結果中也會有表示方向的正負號?！ 〗處煟鹤⒁膺@個結果是錯的，我們知道速度是矢量，矢量的運算要遵從平行四邊形行定則?！ ∑摺⒉僮靼咐 ?一)情景引入 教師：如果摩托車、汽車和火車都是以各自最大的速度運動，誰是運動最快的? 學生：肯定是飛機 教師：課件展示摩托車、汽車和火車比賽視頻 教師：在視頻中發(fā)現了什么有趣的現象，如何去解釋它呢? 學生：在開始一段時間里摩托車跑在最前面，應該是摩托車開始一段時間里速度大 教師
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1