高一年級化學(xué)上冊教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 養(yǎng)學(xué)生運用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。 四、用途廣泛的金屬材料——說重點、難點 重點： (1)引導(dǎo)學(xué)生自主探究金屬的物理性質(zhì)?！ ?3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?！ ∵^程與方法： (1)引導(dǎo)學(xué)生自主實驗探究金屬的物理性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。 (2)了解常見金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但同時還需考慮如價格、資源以及廢料是否易于回收等其他因素。但由于學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)時承擔(dān)責(zé)任的意愿和能力有所不同，需要教師給予一定的幫助。 二、用途廣泛的金屬材料——說學(xué)情 在物理課的相關(guān)學(xué)習(xí)中，學(xué)和生對金屬的物理性質(zhì)已有了一定的了解，在生活中也經(jīng)常接觸到一些金屬制品，因此，學(xué)生對金屬、金屬材料及其在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用已有不同程度的認(rèn)識?！ 學(xué)生實驗，教師巡視指導(dǎo)] [思考]： 如果將鈉與鹽酸溶液反應(yīng)，鈉是置換水中的H，還是置換HCl中的H? 一開始我們發(fā)現(xiàn)Na用煤油保存，經(jīng)過以上一系列的對鈉的性質(zhì)的研究，你能說出為什么嗎? 用鹽的固體或溶液做焰色反應(yīng)的實驗時，何者現(xiàn)象更明顯? [布置作業(yè)]填寫好本次的實驗報告，并能熟練地寫出有關(guān)化學(xué)方程式 一、用途廣泛的金屬材料——說教材 本節(jié)課是化學(xué)高一年級上冊第三單元《用途廣泛的金屬材料》?！ 提問] 做鈉與水反應(yīng)的實驗時，試管中為什么不能有氣體? 在NaHCO3加熱分解的實驗時，為什么要先將導(dǎo)管移出燒杯，然后再熄滅酒精燈? 做好焰色反應(yīng)的關(guān)鍵是什么? [注意]： 不要用手直接接觸金屬鈉。 Na2CO3與NaHCO3的鑒別?！ aHCO3的不穩(wěn)定性?！ a2O2與CO2的反應(yīng)?！ 《⑦^氧化鈉的性質(zhì)?！ ♀c與水反應(yīng)。 [師]本節(jié)課我們主要進(jìn)行以下實驗內(nèi)容。本節(jié)課我們通過具體的實驗來對這些知識加以鞏固?！ ♀c、Na2ONa2CONaHCOCuSO45H2O、KCl的固體及溶液、BaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液、澄清的石灰水。 實驗難點 提高學(xué)生的思維能力并初步培養(yǎng)其設(shè)計實驗和評價實驗的能力。 實驗重點 通過實驗鞏固對鈉及化合物性質(zhì)的認(rèn)識?！ ∈箤W(xué)生初步學(xué)會利用焰色反應(yīng)檢驗鈉和鉀及其化合物。鼓勵學(xué)生積極參與身邊的環(huán)境保護活動，從自身做起，從每一件小事，每一個細(xì)節(jié)做起。然后按大氣污染→酸雨→臭氧層→溫室效應(yīng)→水污染→土壤污染→居室污染→白色污染→綠色化學(xué)的順序?qū)W(xué)生查閱的知識、討論的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)、講解?！ ⒖偨Y(jié)、講解 教師在學(xué)生的討論過程要注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)?！ ∑摺⒔虒W(xué)過程設(shè)計 ，引入課題 通過五幅畫面的對比，提出問題：四幅畫面給我們的感覺有何不同?為何有如此大的差異?什么原因造成的?由學(xué)生思考回答，引出環(huán)境污染這個課題。 這種模式中，師與生的關(guān)系是平等的。學(xué)習(xí)是一個主動的、有目標(biāo)的過程，在這一過程中，學(xué)生不斷轉(zhuǎn)化和修正教師所提供的信息，然后以一種具有個人特點的，有意義的方式來建構(gòu)新知識，由于學(xué)生擔(dān)負(fù)這一責(zé)任的意愿和能力會有所不同，需要教師給予一定的幫助?！ ×?、教學(xué)方法的確定 舊的、傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)發(fā)生與否取決于教師的教授，學(xué)習(xí)的過程就是教師呈現(xiàn)、組織和傳遞知識的過程，學(xué)生的任務(wù)就是像“海綿”一樣地盡可能多地吸收教師傳授的知識。在活動中會搜集到大量的資料和學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識，但這些知識是零散的、無序的。 難點：課前資料的收集與整
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1