滬教版小學(xué)二年級下冊語文迷人的蝴蝶谷教案-文庫吧資料
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 （1）指名回答?！ ∪藗儼堰@些山谷叫做蝴蝶谷，是因為 ?！ 〗涣鳌 。?）媒體出示第3節(jié)，指導(dǎo)朗讀?！ 煟簽槭裁窗涯切┑胤浇泻?，要想了解其中的原因呀，我們得認(rèn)真地讀讀課文。 師：蝴蝶谷里的蝴蝶不僅多，而且還很迷人呢！ 出示板書：迷人的蝴蝶谷 師：誰能用好聽的聲音讀好課題？ 指名讀 齊讀 師：接下來，老師就和大家一起去迷人的蝴蝶谷走一走，瞧一瞧。 出示“臺灣” 師：臺灣可是我們祖國的寶島，你了解臺灣嗎？ 出示第一節(jié)； ?。?）來，自己讀讀這句話，注意讀準(zhǔn)字音，不加字、漏字。 ?。?）積累帶有蟲子旁的詞語?！ ∧苓\用文中的詞句，用一、二句話介紹一種自己喜歡的蝴蝶。 感受祖國臺灣蝴蝶谷的迷人，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國寶島臺灣的情感?！ ∧苷_、流利地有感情地朗讀，體會蝴蝶谷的迷人?！ 煟哼@景象多么美啊板書：景象美所以最后一小節(jié)作者發(fā)出贊嘆說——第六小節(jié) 這就是：迷人的蝴蝶谷 四、語言實踐，復(fù)習(xí)鞏固。 出示視頻 師：看了那么美麗的蝴蝶，相信你們一定能把這句話讀 得更好。 乍一看是什么意思？（第一眼看上去，猛得一看） 猛得一看，第一眼一看，以為蝴蝶是鮮花呢！再仔細(xì)看，哦，原來不是花兒，是蝴蝶??！作者這樣寫是為了告訴我們什么？（說明蝴蝶色彩豐富，和花一樣美） 蝴蝶色彩斑斕，和鮮花融為了一體。 媒體出示句子：每一朵野花的花蕊上，都有一只或幾只色彩斑斕的蝴蝶在吮吸鮮花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。（請個愛跳舞的女生來做做動作好嗎） 師：看了迷人的蝴蝶，誰再來讀讀這句話?！ 煟汉让匀耍褪且驗楹侄嘤置?，從哪可以感受到蝴蝶的多和美呢？ 數(shù)不清：多 一把：一把五顏六色的花瓣，指的就是（蝴蝶） 翩翩起舞：蝴蝶就像舞蹈演員一樣翩翩起舞，它的樣子多美啊 五顏六色：顏色多，色彩豐富，正是因為蝴蝶的品種多?！ ∶襟w出示句子： 每天，太陽一出來，數(shù)不清的蝴蝶在樹林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。 板書：蝴蝶美我們接著學(xué)習(xí)第四小節(jié)，看看它的迷人還表現(xiàn)在什么地方。紋珠都是形聲字， 組詞?！ ⌒〗Y(jié)：作者介紹蝴蝶谷的迷人，就是圍繞中心句抓住了蝴蝶品 種多，有特點來寫具體的?！ ↑S裙鳳蝶逆光下發(fā)出的光輝，只有這里有，再也找不到相同的了，所以是——獨一無二。 黃裙鳳蝶：請你讀一讀，課文是怎么描寫的。 蛇頭蝶：讀讀文中的句子。 黃裙鳳蝶后翅有金黃色的花紋，在逆光下會發(fā)出珍珠般的光輝?！ 煟河兴陌俣喾N，但是課文只介紹了其中兩種，因為他們非常有特點 師：自己讀讀描寫蝴蝶的話，想想這兩種蝴蝶有什么特點？挑你喜歡的一種說說看。）誰來讀這句話，其他人想想看，這句話說明了什么？（品種多）而且它們（各有各的特點） 板書：品種多、有特點 師：蝴蝶谷的蝴蝶品種多、有特點，課文重點向我們介 紹了——蛇頭蝶和黃裙鳳蝶。 三、研讀課文，品味迷人 第二小節(jié) 師：自己讀讀第二小節(jié)，這小節(jié)是圍繞哪句話來寫的， 請你用直線劃下來。 引讀： 飛：是呀，在低矮的花叢中，蝴蝶（飛過花叢） 穿：在茂密的樹
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