滬教版小學二年級下冊語文自己的花是讓別人看的教案三篇-文庫吧資料
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 第一節(jié)的感受?！ ?. 學習第一節(jié)?！ ?4) “匯”：擴詞?！ ?2) “脊”書空，讀詞語“脊梁”時“梁”是輕聲。讓看的人（應接不暇）?！ ) 師：在德國，人們是怎樣種花的呢？現(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧?。úシ哦嗝襟w演示有關畫面） b) 學生自己輕聲讀課文，完成填空練習： 在德國，自己栽種的花（朝外）開，在屋子里只能看到（花的脊梁）。有一個國家的人民，自己種的花都是讓別人看的，這是怎么一回事呢？我們今天就來學習第19課，自己的花是讓別人看的?！ ?. 小朋友，你們喜歡花嗎？（出示：學生自己搜集的各種花的圖片）說說花帶給你怎樣的感受？ 2. 學生交流?！ W生準備 充分預習課文，收集自己喜歡的花的圖片。 教學難點 讀懂課文，明白“美好的事物應該與大家一起分享”的道理?！ 〗虒W重點 1. 能在課文的語言環(huán)境中學習字詞，特別是“花團錦簇，姹紫嫣紅，應接不暇”等詞的意思。在閱讀的過程中了解文章的內(nèi)容。積累“大概、栽種、確實、匯成、應接不暇、包含”等詞語?！ ⊥扑]閱讀：季羨林作品《再返哥廷根》 板書設計： 自己的花是讓別人看的 人人為我，我為人人 奇麗 景色美 奇特 心靈美篇二 教學目標 能在語言環(huán)境中正確認讀“概、脊、莞、爾、確、簇、匯、暇、含、綺”10個生字?！ 煟和瑢W們課文學到這里就結束了?！ 。ǔ鍪揪渥樱骸白兓怯械?，但是美麗并沒有改變。出示課件，讀了這句話，讓我想起了————（贈人玫瑰，手有余香 奉獻自己快樂人生 ） 拓展延伸： 在我們的生活中有沒有“人人為我，我為人人” 的例子。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！ 煟汗植坏眉鞠壬l(fā)出這樣的感慨 出示句子： 每一家都 是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。因為他們認為（師指課題讀） 自己的花是讓別人看的 所以他們做到了 他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。amp。amp?！ 煟何覀冎挥袗刍ǖ娜瞬硼B(yǎng)花，而德國amp。 B 還奇特在哪兒？ 與眾不同的窗外養(yǎng)花：原來他們養(yǎng)花是那樣的與眾不同，讀句子。家家戶戶、愛花的民族很多，德國在其中占重要的地位?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。） 出示句子：家家戶戶都在養(yǎng)花。許多窗子連接在一起，匯成了一個________________，讓我們看的人如入山**上，______________?！ 煟恒逶≡诨ǖ暮Ｑ罄?，聞著花香，聽著鳥語，身處異國他 鄉(xiāng)的青年季先生，情不自禁地發(fā)出這樣的感嘆：讀多么奇麗的景色！ 這么美的畫面，這么美的語言，我們把它印在自己的腦海里， 出示填空。8222。8222。8222。8222。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山**上，應接不暇?！苯稚峡椿?， 太與眾不同了，太少見了，又美麗又少見，真是景色奇麗??！ 師：瞧， ，抬頭向上看， （生）家家戶戶的窗 子前都是花團錦簇、姹（ch224。 朗讀 再讀這句話，除了花多花美以外，景色奇麗還表現(xiàn)在哪兒？ 同學們，平時，一般在什么地方能看到這么多這么美的花？ 可現(xiàn)在卻是讀句子：“走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶 戶的窗子前都是花團錦簇、姹（ch224?！ 。偨Y學習方法：從兩個成語中我們體會到景色的奇麗，抓住關鍵詞
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