【正文】 間的溝通，拉進了師生間的距離?！吧鐣唤恰笔箤W(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份職責(zé)。彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色。 走進教室如同走進了知識的海洋，不一樣的年級不一樣的班級有不一樣的欄目。為了給學(xué)生供給一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生供給展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在學(xué)校整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。 人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情。“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志。走近校門，“改變自我從今日開始，良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進取。 重視人文建設(shè)，提高學(xué)校文化品位。 我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)立“縣級名?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，對學(xué)校進行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，構(gòu)成有文化底蘊的濃厚的學(xué)校文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合研究，構(gòu)成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的學(xué)校形象。 經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)構(gòu)成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)構(gòu)成。 在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人。建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)。我們突出抓了兩個方面： 一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。 經(jīng)過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進一步凈化了學(xué)校文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性?！白鎳谖倚闹姓魑谋荣悺薄ⅰ霸┪乃噮R演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學(xué)生供給表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長。 我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。 我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等學(xué)校文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。話語雖不多，但十分注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。 國旗下的講話，莊嚴的正面教育。 有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福教師的主題班會――感激父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的教師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。 感恩教育(主題有：感激父母、感激教師、關(guān)愛、名人激勵我成長等)。包括： 主題鮮明，形式多樣的主題班會。 一、開展豐富的文化活動 學(xué)校文化活動是學(xué)校文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。 學(xué)校文化規(guī)劃（六）： 學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。 學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證學(xué)校文化建設(shè)的順利進行。大力開展“讀書節(jié)”活動，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展讀書征文、競賽、手抄報、專題講座等多種形式的主題活動，提升活動內(nèi)涵，掀起讀書熱潮，引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書、樂讀書。本學(xué)期我們將在全校范圍內(nèi)開展以“我讀書，我成長，我歡樂”為主題的讀書活動。 學(xué)校公約：學(xué)風(fēng)嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信 心胸寬廣表里如一尊師愛友團結(jié)互助 自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄 學(xué)校口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我某班氣勢磅礴 校長寄語：我潛力無限，我十分聰明，我要在教師的教導(dǎo)下，告別三閑，靜專思主，為成功人生做準(zhǔn)備。 真正讓墻壁會”說話”.各班級用好”班務(wù)公開欄”，主要用課程表，用作黑板報，按學(xué)?；蚰昙壗M的布置實施，其余時間班級安排，定期出專欄. （2）學(xué)校設(shè)計學(xué)校名片，我們給學(xué)校定名稱、校魂、公約、口號，另外，校長寫了寄語。 ，使書香彌漫學(xué)校。 ，打造人文飛中。 ，下筆如有神。如： 。讀書，是需要環(huán)境與氛圍的。 學(xué)校文化規(guī)劃（五）： 一、指導(dǎo)思想 為了推動愛國主義教育和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)學(xué)校及各班實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，本學(xué)期側(cè)重“學(xué)校文化”建設(shè)，有效豐富學(xué)校文化，以便開闊同學(xué)們的視野，鍛煉提高他們，. 二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 組長： 副組長： 成員： 三、具體資料 一個充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上。 由我院學(xué)生要參加自學(xué)考試，此活動方案可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)安排，調(diào)整時間。 學(xué)校文化建設(shè)與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn)。院學(xué)生處、團委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。 學(xué)校媒介全力跟進，為學(xué)校文化活動宣傳、造勢。 啟動《準(zhǔn)空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在學(xué)校內(nèi)海選演員。 學(xué)院各學(xué)生社團組織形式多樣的活動。 舉辦全院學(xué)生、教職工合唱歌詠比賽。 演講比賽(主題擬定為“我的大學(xué)”)。 第二階段(開學(xué)階段8月28日――9月28日) 舉辦第一屆西航院“學(xué)校文化月”，活動包含： 開學(xué)典禮文藝晚會(院長在晚會上宣布“學(xué)校文化月”開幕)。家長收到信后定會有所感動，家長會對學(xué)院有更新更高層次的認識，這樣更有助新生的穩(wěn)定工作。 與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，組織新生進行一次社會公益活動，既是對新生進行了一次思想教育，也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材。 舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽(主題擬定為“結(jié)緣西航，放飛夢想”之軍訓(xùn)生活征文)。 舉辦文化講座(主題擬定為心隨夢想，一齊飛翔系列講座之大學(xué)――我夢想起飛的地方)。 組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽(包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球)。 組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽。②、西航話劇團。 四、實施方法和步驟 第一階段(新生軍訓(xùn)期間8月8日――8月27日) 宣傳學(xué)院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關(guān)社團，創(chuàng)立新的社團，組織有興趣的新生參加。 社會公益活動 進取參加新老學(xué)生參加各種社會公益活動。 三、實施資料 文化活動 包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座(禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞等)、書畫攝影展、20xx開學(xué)典禮文藝晚會、社團活動等，《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員學(xué)校海選活動。 學(xué)校文化規(guī)劃（四）： 一、宗旨 創(chuàng)立卓越的學(xué)校文化，全面提升學(xué)院的品牌知名度。固定的是通用理念，如企業(yè)的發(fā)展方向、職業(yè)道德、經(jīng)營理念和人本觀念等標(biāo)牌提示。它的每一個陳設(shè)和布置都必須與自我的專業(yè)有關(guān)、與自我將來就業(yè)的企業(yè)有關(guān)，盡可能地提高它的潛能熏染作用。這種環(huán)境，本身就是一種企業(yè)化的傳播，可是，從企業(yè)化的廣義來講，還遠遠達不到企業(yè)化的要求，并且經(jīng)濟、科藝術(shù)類對化氛圍的創(chuàng)立要求更高、更全面、更富有活力，所以，我院在這方面做了較全面的構(gòu)想和設(shè)計。情境模擬教室，是學(xué)院部分經(jīng)濟類和科藝術(shù)類理實一體教學(xué)的主陣地。學(xué)生進仿真車間和仿真工作室實訓(xùn)，還須穿戴好相應(yīng)的工作服飾，讓學(xué)生在那里能較全面地深刻受到企業(yè)化的感染。把工商企業(yè)管理、經(jīng)濟信息管理、商務(wù)英語、旅游管理、播音與主持等9個專業(yè)建成情境模擬教室。 企業(yè)化建設(shè) (1)整體現(xiàn)狀分三大部分：第一部分是工科類，第二部分是經(jīng)濟類，第三部分是科藝術(shù)類。 (8)網(wǎng)絡(luò)教育。建立了5個院級德育基地，建設(shè)主題是側(cè)重提高學(xué)生職業(yè)道德理念方面。持續(xù)性開展了以“感恩、職責(zé)”為主題的學(xué)校化活動。堅持年度評選表彰先進工作者，培養(yǎng)行政、后勤服務(wù)線全體職工的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了全員示育人的風(fēng)。 (5)師德示。 (4)素質(zhì)拓展。院級共30個學(xué)生社團，主要為理論學(xué)習(xí)型社團、興趣愛好型社團和社會公益型社團三大類。學(xué)校廣播、電視臺、學(xué)報、院報、學(xué)校網(wǎng)、櫥窗、板報等校內(nèi)媒體是加強職業(yè)道德教育的宣傳陣地。把《政治思想理論課》、《大學(xué)語》和《職業(yè)道德法規(guī)》等課程作為提高職業(yè)道德教育的針對性和時效性、發(fā)揮其在職業(yè)道德教育中主要渠道作用的平臺。 (3)我院學(xué)生的敬業(yè)精神強，08年底受金融風(fēng)暴最危機時期，我院畢業(yè)生下崗返鄉(xiāng)人員不到2%。 (2)我院學(xué)生的敢拼精神比較突出，很受企業(yè)。 [化滲透現(xiàn)狀] 幾年來，我院學(xué)?；ㄔO(shè)始終看準(zhǔn)湖湘化園地的有利因素和重要意義，充分利用置身湖湘化環(huán)繞的條件，在加強院內(nèi)湖湘化園地建設(shè)的同時，堅持經(jīng)常不斷地走出去、請進來，使廣大學(xué)生較長時間地受到湖湘化的熏陶。 (4)團委、學(xué)生會，分別成立了湖湘化交流聯(lián)絡(luò)部。 (2)20個園林景點均有一塊湖湘人物的簡介以及有關(guān)思想、學(xué)術(shù)等方面的提示牌。它不僅僅豐厚了學(xué)?；滋N，更重要的是把一個時代性的容科技、人、職業(yè)、思想為一體的化體系展示在一所嶄新的化型學(xué)校。 二、建設(shè)基礎(chǔ) 學(xué)院建校12年來，學(xué)校化建設(shè)已經(jīng)有了必須的成就，她與學(xué)院的發(fā)展，學(xué)校的品位的提升同步向前。僅有堅持先進化的正確方向，并以社會主義和諧化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)，才能為和諧學(xué)校建設(shè)營造良好的人環(huán)境，才能為高等職業(yè)教育實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)供給化底蘊和精神支撐。這是我們雙語人持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單： 組長： 副組長： 成員： 學(xué)校文化建設(shè)滲透學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種學(xué)校活動等方面，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神禮貌建設(shè)的重要組成部分。 （四）、保障機制。 對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵。 制度好比催化劑，能夠規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進人的健康成長。組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處，并使其真正起到規(guī)范學(xué)校人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校文化組織機構(gòu)的健全和完善，學(xué)校文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展學(xué)校文化活動，加強學(xué)校文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。”此外還建立了教研組、年級組、辦公室、學(xué)科組等團體形式來加強相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。可是強有力的制度怎樣得來？我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)？我們的制度如何予以落實？由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的。 學(xué)校制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是學(xué)校文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。讓師生之間更好地溝通，讓教師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助排除和避免教職工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助廣大師生員工到達密切合作，構(gòu)成一個團結(jié)統(tǒng)一的團體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。 學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生團體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中構(gòu)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而構(gòu)成學(xué)校實事求是、團結(jié)協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風(fēng)，推動學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中構(gòu)成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。好的校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力，使不貼合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位學(xué)校人的團體感受日趨鞏固和擴展，構(gòu)成團體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。 校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是學(xué)校精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。③維護學(xué)校交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序④落實職責(zé)制，實行分級管理，確保師生活動安全。工作任務(wù)：①強化學(xué)校治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。 ⑵道德行為：目標(biāo)：構(gòu)成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心團體、珍惜維護團體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣。④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。②加強形勢教育，增強正義感。 道德規(guī)范： ⑴禮貌舉止：目標(biāo)：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)禮貌內(nèi)在取向；舉止禮貌高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進行全面鋪展，點面結(jié)合。我們本著“高