【正文】 學校文化。 (2)具體分工 校行政：合理化規(guī)劃、提議、各項監(jiān)督、道德規(guī)范 總務處：環(huán)境建設、美化綠化、道德規(guī)范 辦公室：學校風貌、制度建設、道德規(guī)范 教導處：教風建設、教學教研、道德規(guī)范 大隊部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范。 (1)成立領導小組，全面開展學校文化建設工作。學校文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現(xiàn)學校特色的重要平臺，正確的導向指引學生，內在的力量凝聚學生、激勵學生才能真正的將學生培育成為“四有”合格者和接班人。 開展好各類學習活動，擴大學習交流范圍，加強學科整合，相互學習，相互促進，共同提高，營造濃郁的文化氛圍。 四、典型引路、相互學習，不斷提升我校學校文化建設水平。 搞好校本培訓，加強教育教學研究，造就“理念領先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強的教師隊伍”。建立健全管理制度，使學校各項工作有章可循，依法治教，依法執(zhí)教，依法治校。 不斷修訂和完善本單位工作職責，辦事程序和工作要求，嚴格按學校規(guī)章制度實事求是，講求實效，進行科學管理。 (3)完善學校規(guī)章制度建設，為學生健康成長供給制度保證。 ②精心設計學校人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。 文化氛圍。 對教室、辦公室、微機室、圖書室、閱覽室內部設施進行全面檢修，強化室內外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，堅持公共場所整潔，室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序。充分利用學校的每一個角落，使整個學校干凈、整潔、美觀有序，定期對花草樹木進行修剪、養(yǎng)護、整理。 (二)重視學校規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。B、并經過豐富多彩課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新本事。 抓好學生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 三、具體辦法 (一)、加強教風、學風、班風、校風建設，為學生健康成長營造良好氛圍。以素質拓展為目的，立足實際，努力構建具有我校色的學校文化體系，使我校學校文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方面發(fā)展。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。 注重過程管理，實行跟蹤考評。 學?；顒游幕瘜嵭姓n程化、科研化管理。另一方面，向其它企事單位募捐，擴大基金基數(shù)。為了保障學校學校特色文化建設落實到位，設立“學校文化建設基金”。聘任指導教師若干名。活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施。成立學校特色文化建設協(xié)調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。 五、白楊坪初中學校特色文化建設的保障機制 學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。其次整合所有特色項目，構成學校特色學校文化系列。網絡展示平臺，經過學校網展示我校特色文化，發(fā)揮學校文化的輻射作用。交流展示平臺，開展與友好學校和有關組織的交流活動。資料展示平臺，學校將經過資料信息中心對特色活動整體策劃，經過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料。 學校特色文化活動成果展示：學校文化特色活動的成果展示經過6個平臺來實現(xiàn)：學校展示平臺，學校將定期開展藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、各類競賽等文化展示活動。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質量的學校文化活動。樹立品牌意識。 特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。 以展示為主體的特色文化活動項目。體育健身俱樂部(男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等)。教師論壇。青年讀書會。音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。美術俱樂部、攝影協(xié)會。 為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會、書友會。 精神文化建設：學校精神文化的基礎是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。這些行為規(guī)范和模式構成了學校制度文化的重要管理資料。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如：《后進生轉化制度》)、細則(如《教師工作績效考核細則》)、規(guī)范(《中學生日常行為規(guī)范》)等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等。 從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。同時建立完善學生自主管理制度。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角。學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映 成趣，道路平坦整潔。教室寢室個性化布置。座右銘、每日格言、白楊坪初中師生道德宣言等。身心健康宣傳欄。校務公開宣傳欄。信息廣告欄和光榮榜。宣傳欄、閱報欄、圖書架。學校內雕塑、各種提示牌。使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。同時，學校環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。 四、白楊坪初中學校文化建設的實施思路 環(huán)境文化建設：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面構成的文化環(huán)境。三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。構成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)。二是思想行為教育。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。 學校文化建設的運行：以學校物質(環(huán)境)文化為學校文化建設的基礎，以學校精神文化為學校文化建設的核心，以學校制度文化為推進學校文化建設的保證，以學校行為文化為學校文化建設的成果和外在表現(xiàn)。結合課程開發(fā)，以學校文化的視角設計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化。 三、白楊坪初中學校文化建設特色的構建思路 我們講的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)立并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。已基本構成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者。它作為一種隱性課程，經過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。學校文化氛圍一旦構成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。 一、白楊坪初中學校文化建設理念： 整合時代學校文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發(fā)展。以學校文化構建挖掘學校的優(yōu)勢資源，滲入學校每一位學生、教師、領導及家長、社會各界的心中，用文化搭臺，用知識來管理，使知識真正成為“運載智慧的血液”。 在學校制定教學目標職責書時，將學校文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。學校文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。學校政教處、團委會具體負責組織開展全校性學校文化建設活動。 (5)成立信息技術興趣小組，充分利用學校網的功能為學校文化建設服務。 (3)組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。 開展好興趣小組活動 (1)盡快成立學生文學社，定期出版校報?？?，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養(yǎng)水平的提高。 把“重素質、揚個性、能創(chuàng)新、可發(fā)展”的辦學理念和“勤奮、求真、力行、進取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面，從而培育成學校文化的核心和特色。②明確學校人才培養(yǎng)目標，確定學校文化建設的方向。 五、重點工作 從基礎開始，挖掘學校特色，促進”學校精神”的構成。開展學生值周活動，建立學生行為監(jiān)督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束本事，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。開展評選先進團支部、團小組、先進班團體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進激勵學生健康發(fā)展。 抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。每年組織新生開展入學教育，進行新黨團員宣誓。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片。要結合本校實際，經過闡釋校訓、校旗、校歌、?；盏刃问?，弘揚校風，構成自我的特色，引導學生養(yǎng)成禮貌、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節(jié)教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導學校文化向健康高雅的方向發(fā)展。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活。加強學校網站、專題網站、教師個人網站和班級網站建設，經過網絡加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。建成學校完善的學校電視電化廣播系統(tǒng)，利用學校廣電視臺及時播發(fā)學校新聞和優(yōu)秀事跡。創(chuàng)設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。 (二)創(chuàng)設學校文化氛圍 營造健康優(yōu)美的學校文化環(huán)境：設計和規(guī)劃學校硬件環(huán)境建設，根據(jù)學校20____至20____年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃好學校的文化環(huán)境，讓學校充滿教育性、體現(xiàn)文化特質。創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，創(chuàng)新才能發(fā)展，僅有創(chuàng)新，事業(yè)才能立不敗之地，所以要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，才不會被社會所淘汰，本事和事業(yè)才不會停滯不前，學法、教法和工作方法都要有創(chuàng)新的意識。尊重他人等尊重自我，互相尊重，人際關系融洽和諧。尊重同學、朋友，不粗言野語、不侮辱、調戲他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人。上進心是成功的內在動力，“好好學習，天天向上”這個響亮口號呼喚進取，進取是社會發(fā)展的不竭源泉，僅有奮發(fā)向上，才能學業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達。有團隊精神和團體榮譽感，善溝通交流、團結協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我此刻做起，從我做起，從小事做起”，把自我的一切與祖國的命運聯(lián)系在一齊，為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛學校，就是要秉承校訓“志遠、德厚、思敏、學博”的精神，繼承學校的光榮傳統(tǒng)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，構成“人人為學校添光彩，事事為學校爭榮耀”的風氣。 (一)學校深層文化建設 學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養(yǎng)的內在及外顯表現(xiàn)，是一所學校高層次辦學的體現(xiàn)，根據(jù)學校30多年的發(fā)展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“志遠、德厚、思敏、學博”為基礎，圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛進取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個字為主體來開展。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學夢想和目標以及為實現(xiàn)這一夢想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養(yǎng)目標、師資選擇標準、課程體系、師生關系、教學方式、學校氛圍所體現(xiàn)的精神內涵。二是組織內部的人際關系。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。第五、參與性原則：學校文化建設的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學校、班級、學生、家長及社區(qū)各方面的進取性，經過活動，逐步構成規(guī)范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。第三、整體性原則：學校文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。它包括以下五個方面：第一、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用”三個代表”重要思想統(tǒng)領學校文化陣地。具體包括：校本課程的開發(fā)與學校主體精神的塑造、學校物質環(huán)境的優(yōu)化與良好人格氣質的構成、規(guī)章制度的優(yōu)化與“科學+人文”管理文化的構建、課堂教學的優(yōu)化與學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。經過加強學校精神禮貌建設構成學校的精神文化。培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以構成學校的育人文化。 二、總體目標 基學校傳統(tǒng)，關注學校實際，結合機遇謀求發(fā)展，動態(tài)地構建學校文化，使我校的學校文化既體現(xiàn)時代精神又具有主體特色。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定商南縣初級中學學校文化建設實施方案。學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。 在今后的工作中，我們決心以市禮貌單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自我，要求自我，總結經驗，克服困難，一如既往地加強學校文化建設，創(chuàng)立禮貌和諧的學校，使這枝精神禮貌之花越開越紅，越開越艷。 天道酬勤，付出必有收獲。各年級，各班也成立了“提高之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有提高的學生。 如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風采”?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。經過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了教育行政部門的充分肯定。“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，明白“可憐天下父母心”?！靶睦镌挕奔訌娏藥熒?