新課標人教版四年級下冊數(shù)學教案文案(參考版)
2024-12-06 23:58本頁面
【正文】 完成43頁“練一練”，鞏固所學知識。 ?、谕瓿伞疤钜惶睢?，回答：積的小數(shù)點位置與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)有什么關系? 引導學生明確：積的小數(shù)位數(shù)等于兩個乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的和。然后將結(jié)果匯報，進行全班交流?！ 熜〗Y(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。然后，讓學生自主探索計算方法。 先讓學生計算廣場、花壇的面積，并對比他們的長和寬的關系，以及面積的關系?！ 《?、探索新知： 創(chuàng)設情景，提出問題 (1)讓學生認真看書上的主題圖，說一說知道了哪些信息。 小數(shù)點向左移動()位，這個數(shù)縮小到原來的1/100?！ ⌒?shù)點向右移動()位，這個數(shù)擴大到原來的1000倍。 四、全課小結(jié)。(小組討論) 匯報交流:第一個小數(shù)的位數(shù)與第二個小數(shù)位數(shù)加起來等于積的小數(shù)位數(shù)?！ √钜惶?將上一題的計算結(jié)果填入表格中?！ ≡囈辉?根據(jù)第一算式求下面2個算式的積。) 引導學生總結(jié):在小數(shù)乘法中,我們可以先把它們看成是整數(shù)來算,然后再看乘數(shù)的末尾一共有幾位小數(shù),就在積的末尾數(shù)出幾位小數(shù)點上小數(shù)點。所以它的積也會縮小到原來的100倍?？s小到原來的100倍也可以說是縮小到原數(shù)的1/100,小數(shù)點向左移動2位。 討論:街心廣場和花壇面積之間有什么關系?它們的長與寬之間又有什么關系? 總結(jié):長與寬都擴大到原來10倍,面積擴大——100倍。你能根據(jù)這些數(shù)據(jù)算出它們的面積嗎? 街心廣場長30米寬20米 花壇長3米寬2米 (1)學生獨立列式計算后,匯報?！ 〗虒W難點:探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系?！ B透科學的思維方法。 新課標人教版四年級下冊數(shù)學教案2021文案4 教學目標: 結(jié)合具體情境,探索積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系。) [設計意圖]在這個環(huán)節(jié)中，教師引導學生聯(lián)系舊知，然后引導學生觀察一組算式并質(zhì)疑“同樣都是小數(shù)乘法，為什么有的結(jié)果是一位小數(shù)，有的結(jié)果卻是兩位小數(shù)”，激發(fā)學生的探究欲望，在學生根據(jù)表格體會到積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系后，創(chuàng)設了驗證的環(huán)節(jié)，進一步加深了學生對這個結(jié)論的認識。 ?。涸瓉矸e的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)中小數(shù)位數(shù)有關，到底有怎樣的關系? 完成這張表格： 現(xiàn)在看起來更加清楚了，說說你發(fā)現(xiàn)什么了? ?請大家舉個像這樣的例子驗證一下，看看積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之間是不是存在著這樣的關系。 ?你聽明白了嗎? ?。?3分米，=2分米，23=6(平方分米)，6平方分米=，=(平方米)
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