新版一年級(jí)語文下冊(cè)教案人教版詳案(參考版)
2024-12-06 23:54本頁面
【正文】 讓我們睜開雙眼，開動(dòng)腦筋吧。)大家想想：如果地球爺爺沒有“手”了，我們的世界會(huì)是什么樣?(自由想像說。) 指點(diǎn)、展示：我們的地球爺爺，它用那雙有著很大很大力氣的“手”——“地心引力”，牢牢地抓住了地球上的一切。(以四人小組的形式練習(xí)，再分別請(qǐng)?jiān)敢庹故镜男〗M給大家戴頭飾表演讀?！ ≈更c(diǎn)：我們地球爺爺?shù)男呐K就像這些磁鐵一樣具有引力，而且它的引力要比磁鐵的不知大多少，能吸引住地球上的一切，它的這種引力就叫“地心引力”?！耙Α北緛砭褪浅橄蟮?，一年級(jí)的小學(xué)生更難建立“地心引力”的概念。然后讓學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)?！ ☆惐雀惺埽w驗(yàn)“引力”。) “學(xué)而不思則罔”，質(zhì)疑是思維的火花。) 從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。) 打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去多講，充分讓學(xué)生自讀、自悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。(先自由練習(xí)讀，然后指名自由選自然段讀。) 這篇課文共有多少個(gè)自然段?(讓學(xué)生用手勢(shì)表示?！ ≌J(rèn)讀本課的生詞：他倆、摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力。(小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得全對(duì)的小組能得到5顆星。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。(反饋時(shí)，學(xué)生想讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對(duì)了的，其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀3遍。) 明確讀的要求，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 二、美的發(fā)現(xiàn) 提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。學(xué)生們愛玩紙飛機(jī)，而紙飛機(jī)必然落下這一現(xiàn)象，正與課文的核心內(nèi)容密切相連。) 興趣是的老師。想知道這是為什么嗎?讀懂了課本上的這個(gè)故事(板書課題)，你們就能找到答案了。然后老師也放飛一次紙飛機(jī)。預(yù)測(cè)學(xué)生心理：最希望紙飛機(jī)能飛得更高更遠(yuǎn)……) 好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎?我們來比比誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得高。交流后把文字和圖片資料整理好放在成長檔案袋中。 (三)課外建議： 把課文讀給家長聽，請(qǐng)他們給你寫幾句評(píng)語?！ W(xué)生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個(gè)不限，直到自己滿意為止?！ W(xué)生仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢??！扒?、玩”二字，要注意引?dǎo)學(xué)生區(qū)別“王”字與王字旁的異同。) 總結(jié)談話：地球爺爺?shù)娜な抡f也說不完，同學(xué)們課后可以查找一些資料，了解地球方面的有關(guān)知識(shí)。地球爺爺?shù)氖志拖翊盆F一樣有吸引力，它能吸引地球上的一切，這種引力就是地心引力。學(xué)生觀察，親自感受。(配樂帶頭飾讀、自編自演課本劇) 質(zhì)疑問難：讀了課文，你還有沒有不明白的地方?(學(xué)生可以暢所欲言，能自己解答的就讓學(xué)生自己去回答?！ ⊥队俺鍪镜谑匀欢危鹤x了地球爺爺?shù)脑?，你知道了什?(先以4人學(xué)習(xí)小組進(jìn)行組內(nèi)交流，然后小組選代表在全班討論交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。) 學(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽，同學(xué)互相評(píng)議，看誰讀得既正確又流利?！ ?5)把生字送回課文的詞語中，指名讀詞語，開火車式讀詞語。(指定一人讀，同學(xué)打等級(jí)，另一人如果不服氣可以向他挑戰(zhàn)?！ ?2)不帶拼音，學(xué)生自己練讀，然后指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀?！ z查字音掌握情況： (1)出示帶拼音的生字：倆、摘、伯、而、且、踢、引?！ 《⒚赖陌l(fā)現(xiàn) 學(xué)生自讀課文，教師提出要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確流利有感情的朗讀課文讀文感悟教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 生字卡片、投影片 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 一、美的導(dǎo)入 教師畫簡筆畫(一只小手)：這是什么?手有什么用?(學(xué)生興致勃勃地說) 教師再畫地球：地球爺爺也有手，他的手有什么用呢? 教師板書課題：地球爺爺?shù)氖帧 ≡O(shè)計(jì)意圖：興趣是兒童的老師。從而對(duì)身邊的一些科學(xué)現(xiàn)象探求的欲望更強(qiáng)烈?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請(qǐng)求語氣的句子?！ ∪私贪嬉荒昙?jí)下冊(cè)語文教案5 《地球爺爺?shù)氖帧方贪浮 ≈R(shí)、能力教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字，會(huì)寫“球、玩”等6個(gè)字?！ ∪⑼卣寡由?，延情?！ ∮懈星榈睦首x?！ ?2)朗讀第二句，完成下列填空。 我想去看看。
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