可愛的家音樂教案(參考版)
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 編配打擊樂伴奏?！ 》纸M討論：為什么說“小草屋如同天堂”？ 四、音樂創(chuàng)造 師生朗讀歌詞。 簡介歌曲的風格特點（拉丁美洲民族特色）。 課后練習“把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了”，引導學生通過延長或縮短音符的時值，使這一節(jié)車廂節(jié)拍準確，進一步鞏固對4/4拍含義的理解和運用?！ 〗虒W過程： 一、復習歌曲《小船》 二、復習樂理知識 用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律?！ ∵@首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，你們覺得我們該用什么樣的聲音來表達呢？ 第二課時 課題：《內(nèi)依巴河》 教學目標：欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內(nèi)依巴河旁充滿愛的、溫暖的小草房的眷戀之情。 三、歌曲處理 指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱?！ 〗處熉暻椴⒚胤冻枨?，學生輕聲跟唱?！ ∮煤啉Q模唱歌曲旋律。如第一拍拍手；第二拍手打開；第三拍拍腿；第四拍手打開?！ 。?）提問：感受一下兩首歌曲有什么異同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面考慮）？ ?。?）復習3/4拍號的含義和強弱規(guī)律，引導學生學習4/4拍號的含義和強弱規(guī)律?！ 〗虒W過程： 一、導入 聽音樂做律動（播放《小小的船》歌曲錄音）?！ ∮蒙眢w動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律?！ ∫龑W生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律?！ 【拧⒔處熥髡n堂總結(jié)?！ “?、表演 請同學根據(jù)歌曲的內(nèi)容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學做背景音樂?！ ≌埻瑢W們邊演唱邊彈琴。 請一位女同學配樂朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來朗誦，下面同學來欣賞。 七、熟悉歌曲 請學生把電子琴調(diào)到風笛的音色，一起來演奏?！ ×?、分析《可愛的家》曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復跳躍記號： 請學生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出?！ 〗處焼枺何覒?yīng)以什樣的情緒來演唱呢？ 啟發(fā)學生回答?！ ∥?、分析《可愛的家》的旋律線條及情緒： 用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請一位同學上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導，然后請他回到座位上?！ 》懦觥犊蓯鄣募摇返囊魳?。 學生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題《可愛的家》。（背景有英國的風光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》?！ ∥濉⒔虒W過程： 一、師生問好，講這節(jié)課所要學的內(nèi)容和目的。 三、教學重點： 培養(yǎng)和激發(fā)學生的內(nèi)心感受?！ 《?、教學目的： ?。?）通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學生的內(nèi)心感受?！ ∈欠衲苡秘Q笛吹奏歌曲等旋律片段?！ 〗虒W評價 學生參與程度、參與率和情感反應(yīng)?！ W生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。 演唱整首歌曲。 分兩組互相傾聽和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c評?！ √釂枺耗阌X得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導學生準確演唱?！ 〗處熀喪龈枨犊蓯鄣募摇吩~、曲作家的小故事?！ 〉谌亮鋵W生小組形式學習曲譜，以口風琴畏助演唱?！ 〗處煼冻V?！ W習歌曲《可愛的家》?！ 「枨缎〈泛汀秲?nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對家的依戀、對父母的愛?！ 〗虒W過程 1．音樂游戲：七色迷宮 （1）誰能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？ ?。?）音樂
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1