小學(xué)二年級(jí)音樂買報(bào)歌歌詞、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-06 22:38本頁(yè)面
【正文】 但課堂中依然存在不足，對(duì)學(xué)生傾聽的不夠，指導(dǎo)就會(huì)不及時(shí)、不到位，再有還需加強(qiáng)課堂的駕馭能力及隨機(jī)應(yīng)變能力。amp。8194。讓學(xué)生在自信心的增長(zhǎng)中獨(dú)立自信的表現(xiàn)音樂，并喜歡上音樂?！ ∪⒆⒅匾魳返慕M織特點(diǎn)——民主。amp?！ 《?、音樂的思維特點(diǎn)——想像。amp。首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歌曲中特定的情境，為學(xué)生更好的感受歌曲打下基礎(chǔ)，其次注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽的習(xí)慣，音樂是一門聽覺藝術(shù)，通過聆聽來感受歌曲的旋律、節(jié)奏、速度、情緒等，通過對(duì)歌曲進(jìn)一步的理解，感受到歌曲三段歌詞表達(dá)了不同情感，通過不同的適合歌詞表現(xiàn)內(nèi)容的節(jié)奏、速度、力度就能生動(dòng)的表現(xiàn)出來。8194。8194。8194。 本課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為情境導(dǎo)入——教師范唱表演——學(xué)生感受——學(xué)唱歌曲——情感處理——總結(jié)。amp。她和別的小報(bào)童不一樣，用什么方式來吸引別人來買她的報(bào)紙？（邊唱邊跳） 方法：生手拿報(bào)紙邊跳邊唱表演歌曲 七、教學(xué)小結(jié)： 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到下課時(shí)間了，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)和演唱了音樂家聶耳為我們少年兒童創(chuàng)作的歌曲《賣報(bào)歌》，通過歌曲的演唱，讓我們體會(huì)到當(dāng)年的小報(bào)童悲慘的童年，而你們今天能坐在這寬敞明亮的教室里唱歌學(xué)習(xí)，回到家里總有媽媽溫暖的懷抱，和百般的呵護(hù)，你們說你們幸福嗎？ 八、課堂板書 姓名：聶耳 出生地：云南玉溪 在世時(shí)間：1912——1935 代表作品：國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、《賣報(bào)歌》、《金蛇狂舞》等。 教師電子琴伴奏，生有感情完整演唱歌曲。 師：小毛頭生活
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