小學(xué)二年級語文敕勒歌原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:53本頁面
【正文】 對學(xué)生的評價不到位 知識把握還不全面，很多預(yù)設(shè)的知識沒有及時展示出來，而且語言組織不到位。關(guān)于詩歌中為什么選穹廬比喻天空，是教學(xué)中的難點，為此，我設(shè)計介紹敕勒族的特點，幫助學(xué)生突破了難點，很好的理解了這個問題。加深了學(xué)生的印象，使學(xué)生的感情得到升華?！ ⊥卣馆^好。課后，我反思自己的教學(xué)，既有成功，也有不足?！ ∷?、小結(jié) 五、拓展 今天我們學(xué)習(xí)《敕勒歌》這首詩，你一定有很多的收獲吧！把你的了解、想法和你的好朋友說一說?！ ∪嘟涣骼收b。 指名回答：誰愿意來讀一讀？ 教師評價放在學(xué)生對詩的感受上?！ ≌n件出示：風(fēng)吹來了，草叢里露出許多的羊群?！ 》中〗M賽讀第1至4句。 師評：草原可真大呀！“天似穹廬，籠罩四野?！ 熢u：我聽出來了，陰山可真高呀！真是“敕勒川，陰山下”。好I大家看圖，這就是陰山，多么雄偉壯闊呀！看天空就像圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方。天
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