小學(xué)三年級語文教案范文三篇(參考版)
2024-12-06 22:03本頁面
【正文】 理解課文中大海兩次“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情?！ ×?、在新時代，大海的歌又有了新的內(nèi)容，你能說說嗎？ 七、你長大后，想為大海譜什么新歌？ 讀懂句子，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。 四人小組自學(xué) 討論：看到了什么？哪些詞語用得好？為什么？ 出示句子（課后2） 看到我國自己生產(chǎn)的石油鉆探船，作者心里會怎么想？所以我仿佛聽見（） 齊讀第五節(jié)，抒發(fā)感情 請同學(xué)們帶著無比自豪的心情來朗讀第四、五節(jié) 五、作者筆下的大海像一幅畫，浪花飛濺的聲音像一曲歌，同學(xué)們，讓我們再一次來感受一下這詩一般的語言吧。那么大海為什么還要唱一曲新歌呢？請同學(xué)們用上面的學(xué)法學(xué)習(xí)課文第四、五節(jié)?！ ≌埻瑢W(xué)們讀第三節(jié) 請同學(xué)們齊讀第二、三節(jié)，要讀出大海唱歌的景象?！ ±斫庹n文中大海兩次“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情。 【篇三】小學(xué)三年級語文教案范文 《大海的歌》： 教學(xué)目標： 讀懂句子，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。（古詩《秋夕》） 可以讀給大家聽聽嗎？（指名讀，讀后區(qū)分兩首詩的異同，老師對詩作介紹） 積累 學(xué)習(xí)古詩，光會讀會背是不夠的，我們還要把學(xué)習(xí)的古詩積累下來，希望同學(xué)們課后把古詩抄在積累本上。）（板書：渡河橋） 牛郎和織女見面了以后，你仿佛聽到他們在說什么呀？ 師：多么幸福的場面?。。ò鍟盒腋＃ 煟何矣X得他們一年才相聚一次實在是太少了，如果你是王母，你會怎樣做呢？（指名回答） 當(dāng)時的人們也想讓他們幸福地過日子，所以，在七夕？（指名讀、齊讀、合作讀） 有的同學(xué)在這么多次的讀書中，已經(jīng)能把古詩背誦了，能一起背嗎？（學(xué)生齊背） 五、拓展 今天，我們學(xué)習(xí)的
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