小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案【五篇】(參考版)
2024-12-06 22:00本頁(yè)面
【正文】 札記：用蠟筆防染法畫(huà)下雨效果比較好，但要掌握好水彩調(diào)制的厚度，稀薄一點(diǎn)才好，要不然不出效果。） 十、作業(yè)展示、評(píng)比?！ 【?、學(xué)生作業(yè)。 七、同桌討論怎樣畫(huà)雨中情景?！ ?shū)本中的插圖。 五、雨中情景模仿表演。 人怎樣躲雨?！ ∷摹⒁龑?dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景?！ ∠掠炅?！下雨了！ 小蟲(chóng)躲在大樹(shù)下， 它說(shuō)，樹(shù)葉就是它的傘?！ 熇收b： 下雨了！ 下雨了！下雨了！ 小螞蟻躲在大蘑菇下， 它說(shuō)，蘑菇就是他的傘?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、兒童歌曲《小雨沙沙》導(dǎo)入?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線(xiàn)及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己不同的感受。 能力性目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線(xiàn)條再現(xiàn)情景的能力。 教具學(xué)具：紙、紐扣、線(xiàn)等相關(guān)材料 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 二、講授新課： 引導(dǎo)階段： ?。ㄒ唬┬蕾p交流 （1）看看，我今天的穿戴與平時(shí)有什么不一樣？（戴了項(xiàng)鏈） 同學(xué)們也戴了項(xiàng)鏈、手鏈，誰(shuí)愿意給大家展示一下？ 它們還有一個(gè)共同的名字——小掛飾 ?。?）我還有幾件要展示給大家： ?。ǘ┓治霾牧希耗阏J(rèn)為哪些材料可以用來(lái)做小掛飾呢？ 發(fā)展階段：看看我做的與眾不同的小掛飾（出示掛飾范作） ?。ㄒ唬┓治龇蹲髟煨停骸 。ǘ┓治鲋谱鞑襟E：剪——穿——系 （三）啟發(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)作：看看你準(zhǔn)備了哪些與眾不同的材料？打算做一件什么樣的小掛飾呢？ ?。ㄋ模┳鳂I(yè)要求：用線(xiàn)串聯(lián)紙、紐扣等其他物品，做一件小掛飾 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 四、小結(jié)： 五、課后拓展：鑰匙墜、手機(jī)飾品……這些小物件也可以稱(chēng)為小掛飾，你也試著做一件吧？ 六、收拾與整理 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線(xiàn)及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 找到與眾不同的材料來(lái)制作掛飾?！ ≌n題：小掛飾 課堂類(lèi)型：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料?！ 』ハ嘣u(píng)價(jià)可以促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我教育能力的提高。 自評(píng)互評(píng)：從“大合影”中你能找到誰(shuí)？誰(shuí)的臉部特征最明顯？ 欣賞大師們的“自畫(huà)像”：藝術(shù)大師們?cè)诒憩F(xiàn)自己時(shí)，特別重視面部神情的刻畫(huà)（課件
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