小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案【五篇】-文庫吧資料
2024-12-06 22:00本頁面
【正文】 欣賞徐悲鴻、凡？高等畫家的自畫像）?！ ∵M(jìn)行個(gè)別針對性輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生?！ ∽寣W(xué)生避免面面俱到，也就是眉毛、胡子樣樣都描繪得太細(xì)巧，反而增加了難度。通過這樣的示范，無疑給學(xué)生的描繪提供了“拐杖”，進(jìn)一步幫助學(xué)生將腦中已有的感性認(rèn)識具象化。邊畫邊講作畫方法： a、根據(jù)臉型勾畫輪廓； b、添畫頭發(fā)和五官（抓特點(diǎn)、添表情）； c、上色（可線描）； d、可用夸張手法畫自己（教師示范幾個(gè)被夸張的自畫像） 誰想做老師的好朋友？那么就請你把畫好的自己剪下來貼在老師畫像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎？ 作畫要求：再仔細(xì)觀察自己面部的特征，大膽地畫出自己的相貌。 通過看、說、演進(jìn)一步捕捉人物形象的主要特點(diǎn)及人物表情的無窮變化。（發(fā)型、五官、臉型） 說一說：請同桌同學(xué)互相說說自己的臉部特征?！ ∽寣W(xué)生分段、分步尋找臉部特征，符合兒童注意力的廣度與深度發(fā)展的規(guī)律。（胖、瘦、長、短、方、圓） 請學(xué)生談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰的特征最明顯？為什么？ 運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的眼、腦去發(fā)現(xiàn)物象的特征。（大小、形態(tài)、位置） 再露出鼻、嘴至整張臉，請學(xué)生比較每個(gè)人鼻、嘴的特點(diǎn)。請學(xué)生猜猜他們是誰？你憑什么判斷得這么準(zhǔn)？（身材、個(gè)頭、衣服？？） 兒童參與游戲活動，心情輕松愉快，可以充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性?！ W(xué)生：小鏡子、彩色水筆、油畫棒。花是大家的，要愛護(hù)公物，要美化城市，不要摘花…… 結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋?！ …h(huán)保教育?！ 。ㄆ撸┬〗Y(jié) 師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價(jià)學(xué)生作品。讓美麗的花永遠(yuǎn)開在我們的教室里?！ ?yīng)用欣賞 在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆娀?。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界――揭題《花的世界》 （三）觀察、欣賞、感受 十大名花欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片?！ 。ǘ┱勗拰?dǎo)入 師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？ 生：因?yàn)闃淙~綠了，小燕子回來了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了…… 師：你喜歡花嗎？為什么？ 生：很喜歡。種媒材。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合作意識。
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