六年級別餓壞了那匹馬評課稿(參考版)
2024-12-06 05:28本頁面
【正文】
。總之，一節(jié)語文課，我們思考更多的應(yīng)該是，到底應(yīng)該用何種語文方法來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。所以這里，教師可以重點(diǎn)讓學(xué)生理解一處標(biāo)點(diǎn)符號所表達(dá)的人物心理活動，比如“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子來我賣給他的所有馬草!”這個感嘆號表現(xiàn)作者完全沒有想到，所有的馬草都在這里，因?yàn)椴]有那匹馬，所以整整一堆都已經(jīng)枯蔫焦黃了！這個情景對于作者來說是多么大的震驚！品讀標(biāo)點(diǎn)后，教師再小結(jié)表達(dá)方法：標(biāo)點(diǎn)符號的巧妙運(yùn)用也可以表達(dá)人物的心理和情感。我們知道標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用也是體會情感的重要表達(dá)方式。那么此處我們可以這樣處理，讓學(xué)生找一找哪些詞語能反映青年的心理活動和變化？通過這些詞語可以
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