人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的季度教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 04:01本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì)： 18 詠鵝 鵝，鵝，鵝 曲項(xiàng)/向天歌， 白毛/浮綠水， 紅掌/撥清波?！ ?，了解更多鵝的知識(shí)?！ 。瑫?shū)寫(xiě)7個(gè)生字，并組詞語(yǔ)?！ ∽寣W(xué)生將課前找的一些五言詩(shī)和同學(xué)交流，按照課上所學(xué)的誦讀五言古詩(shī)的節(jié)奏讀一讀，畫(huà)一畫(huà)，體會(huì)體會(huì)。(觀察：與前面學(xué)的幾個(gè)字有什么不同) 。(讓學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式記憶字形，如畫(huà)畫(huà)兒、形象記憶、講故事、編兒歌等形式)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：先書(shū)空數(shù)遍強(qiáng)化字的筆順，讓學(xué)生明白每一筆在格中的位置，再指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 (1)出示：馬、烏、鳥(niǎo)、寫(xiě) 觀察：在這些字中，有我們新學(xué)的筆畫(huà)嗎?請(qǐng)你找出來(lái)。教師范寫(xiě)一個(gè)，帶領(lǐng)學(xué)生書(shū)空?！ 。贺Q折折鉤。(集體、分組、個(gè)人) ?。涸仭⑶?、項(xiàng)、毛、浮、綠、掌、波、撥、馬、烏、鳥(niǎo)、寫(xiě)、毛、車(chē)?！ ⊥瑢W(xué)們，你們朗讀得真精彩，大白鵝都忍不住要夸夸你們了!(放錄音)同學(xué)們，你們讀得真棒!我聽(tīng)了非常感動(dòng)!可是，聰明的你們，能不能也像駱賓王一樣，留心觀察周?chē)氖挛?，把自己?duì)美好事物的喜愛(ài)之情，用詩(shī)歌，兒歌的形式表達(dá)出來(lái)呢? 第二課時(shí) (一)復(fù)習(xí)?！ ?.(1)大白鵝看著藍(lán)天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣?作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動(dòng)有靜的感人畫(huà)面，在什么樣的思想感情中吟出了這首小詩(shī)?(體會(huì)朗讀、練習(xí)背誦) (2)多種形式的讀、背。(連放數(shù)遍錄音)。(播放古詩(shī)畫(huà)景，配樂(lè)朗讀) (2)聽(tīng)了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎?請(qǐng)一邊拍手打拍子一邊誦讀古詩(shī)。只有按韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗(yàn)情趣，得到深刻的理解。 (1)朗讀時(shí)大家一定明白了不少問(wèn)題，愿意互相說(shuō)說(shuō)嗎?(先小組內(nèi)交流再全班交流) (2)誰(shuí)還有不懂的問(wèn)題可以提出來(lái)，讓同學(xué)和教師幫幫你?！ Ｓ幸惶欤匠靥吝吷⒉?，看到大白鵝在水中悠然自得的樣子，他非常喜歡，便即興寫(xiě)下了一首詩(shī)《詠鵝》，(板書(shū)課題)一直流傳到現(xiàn)在，你們想讀讀他的詩(shī)作嗎? (二)學(xué)習(xí)新課?！ 。裉炖蠋熃o大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎?那請(qǐng)大家先猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，它才肯和大家見(jiàn)面?！ ??！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備 ?！ ?、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛(ài)之情，受到美的教育?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) ，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。后兩行寫(xiě)鵝游水嬉戲時(shí)的情景：一身潔白的羽毛，浮在綠綠的水面上，一雙紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。全詩(shī)共四行，前兩行寫(xiě)鵝鳴叫時(shí)的聲音及神態(tài)。 六、課后延伸 像這樣優(yōu)美的古詩(shī)，唐代還有許多，李老師介紹一本好書(shū)給大家唐詩(shī)三百首，請(qǐng)課后去讀讀這本書(shū)?！ ?3)老師給大家三分鐘時(shí)間寫(xiě)字。你學(xué)會(huì)哪個(gè)字?指名拼讀音節(jié)。請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。) 小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波?！ ?1)給大白鵝涂色(紅掌、白毛、綠水)。) (2)向天歌它可能會(huì)唱些什么呢? 孩子，你學(xué)得真不錯(cuò)。 (1)看圖片理解曲項(xiàng)的意思。(自由背指名背齊背) 誰(shuí)愿意回家背給媽媽聽(tīng)。注意詩(shī)的停頓很重要，聽(tīng)老師來(lái)有味道的讀詩(shī)，注意哪些地方需要停頓。(老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時(shí)間，請(qǐng)你記這些詞，看誰(shuí)記得最多?) (7)請(qǐng)同桌互相念念這一首詩(shī)，注意把音讀準(zhǔn)。 (5)單獨(dú)出示詞認(rèn)讀。(你覺(jué)得
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