人教版小學語文六年級上冊窮人教學設(shè)計(參考版)
2024-12-06 04:01本頁面
【正文】 托爾斯泰的代表作有很多，老師希望你們在課余時間多多拜讀他的作品，有《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。 學生交流續(xù)寫，評價作品。請大家打開想象的翅膀，續(xù)寫‘桑娜拉開了帳子’以后。因此，我們不得不佩服這位偉大的文學家的文學功底。）4．小結(jié)：課題是窮人，可文中沒有一個“窮”字，但我們處處可以感受到窮人的貧困與艱辛。）（4）課件出示：“哦，我們，我們總能熬過去的！”這個熬字說明什么？（他為了撫養(yǎng)鄰居家的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的勞動。讀完后，你有什么疑問？兩個“沉默”各有什么含義？（第一次，當丈夫走進屋時，本來焦急盼著丈夫歸來的桑娜，現(xiàn)在卻不敢抬起眼睛看他；當丈夫詢問她在家的情況時，她臉色發(fā)白，說話斷斷續(xù)續(xù)，丈夫平安歸來，該有多少話要說呀，而現(xiàn)在卻變得沉默，是因為桑娜不知怎么向丈夫說出抱回孩子的事，她正盤算著從何說起，這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭。自己都過得不容易，還要領(lǐng)養(yǎng)別人家的孩子，這種寧可自己受苦也要幫助別人的品質(zhì)實在讓人感動。（1）分角色朗讀桑娜和漁夫的對話。（3）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她先是激動，繼而緊張、擔憂甚至責備自己，最后堅定的復(fù)雜心理。）學生圍繞省略號進行合理想象，體會桑娜善良的好品質(zhì)。）2．描寫心理活動的句子：（1）桑娜沉思……桑娜在繼續(xù)等待丈夫的時候想到了哪些？（2）她
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