五年級上冊語文白鷺知識點(參考版)
2024-12-06 03:42本頁面
【正文】 《白鷺》。 ，可以嘗試著把本文變成這樣的表達方式說一說，若喜歡第二種，可以讀讀《石榴》?！ ∧茄┌椎乃蛎?，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。全身羽毛白色，背部、肩部和前頸的下部著生有羽枝分散的蓑狀的長飾羽，所以被稱為“蓑羽”。體長60厘米左石星紡錘形?！ “鍓K四：領(lǐng)悟表達，拓展深化 ，大家看這是另一篇文章當中對白鷺的介紹，請同學(xué)們自己快速地讀一讀。所以—— 白鷺是一首精巧的詩?！ ‘嬅婷媲皼]有人的心是平靜，沒有人的心會煩躁，所有人都會感覺清澈透明，所以白鷺就是清澄，清澄就是白鷺，我們再讀—— ②你想給這樣的畫面起一個怎樣的名字呢? ，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個自然段。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎? ?、俳涣骺吹降漠嬅??！ ?、8兩段，看你能讀出怎樣的畫面，從畫面中讀出怎樣的心情? 交流 (1)晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然?！ 【瓦@樣，白鷺站成了一幅畫，釣起了一首詩，我們一起像它這樣閑適地愜意地讀一讀這段話吧?！ ∨铑^稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。) ?、谙嘈拍阋材転槲覀冏x出這樣的精美，讀—— 齊讀。三、四小組讀第5自然段) 過渡：白鷺的外形精巧如詩，此外你還能從課文的哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩，像畫面一樣的詩呢? (3)在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。就讓我們再一次跟隨文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩如畫的美吧! (分組朗讀班齊讀第2自然段。) (2)課文的第第5自然段渾然一體，那么中間為什么要插進第第4自然段，這兩段是不是多余的呢? (第第4自然段并不是多余的，作者運用對比手法，用白鶴、朱鷺、蒼鷺和白鷺作對比襯托出白鷺的顏色配合、身段大小都很適宜。讓我們把這幅白鷺外形的畫面定格在自己的腦海中?！ ?師)這樣的白鷺，它身段的大小是適宜的 (男)增之一分則嫌長，減之一分則嫌短 (師)這樣精巧如詩的白鷺，它的色素的配合是適宜的 (女)素之一忽則嫌白，黛之一忽則
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