五年級上冊語文白鷺知識點(編輯修改稿)
2024-12-06 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首尾呼應，總結(jié)全文。 五年級上冊語文《白鷺》教案 。背誦課文?！ 鞍樖且皇拙傻脑姟钡挠嘘P語段，說說自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”，體會作者喜愛白鷺的情感?！ ?自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個名字?！ ≡诶首x中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法?！ ∫徽n時 精讀課 板塊一：鏈接舊知，導入新課 ?！ ?，你想到了哪些詩句?！ 蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。唐代大詩人杜甫《絕句》 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。唐代詩人張志和《漁歌子》 被稱為小杜的杜牧還有一首專寫白鷺《鷺鷥》的詩： 雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中?！ ◇@飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風?！ “樖呛苊赖?，美得就像一首詩。在郭沫若看來白鷺也是一首詩，一首怎樣的詩呢?今天我們一起學習他的這篇散文，請大家齊讀課題第1課?！ “鍓K二：整體感知，初識“精巧的詩” ，昨天在預習時又進行了鞏固，下面我們聽寫幾個?！ “Q，嗜好，鏡匣，望哨，清澄 (1)聽寫 (2)屏幕出示核對糾錯。 (3)理解：望哨(站崗放哨。借助相近的詞語理解) 清澄(清澈澄澈。有時候我們通過字面去感覺很重要，但是也需要借助工具書來驗證。) ，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢?分別從哪些方面來寫的? 本文394個字，凝練而富有意境，所以郭沫若就是把白鷺當作詩來寫的。 板塊三：想象畫面，具化“精巧的詩”。 —5自然段，說說從哪些地方能夠讓你感覺到白鷺是一首精巧的詩。畫出有關語句并作批注?！ 〗涣鳎骸 ?1)那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(第五自然段) ?、僮穯枺壕稍谀? (預設：雪白的蓑毛、那全身的流線型結(jié)構(gòu)、那鐵色的長喙、那青色的腳。) 這精巧的僅僅是這四處嗎?(色素的配合，身段的大小一切都很適宜。) ?、谕瑢W們，那么精巧到什么成都才能像詩呢?你能從哪個字或者詞讀出來是恰到好處? 預設：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分”“一忽”中讀出來的?！ 【劢埂耙缓觥保菏裁词且缓?(做動作，就這樣疏忽之間、微
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