【正文】 　　 。一。友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。50%的小朋友還可以，20%的小朋強，而且也能熟練掌握。三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。經(jīng)過半年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解?！　“鸭ぐl(fā)學生學習韻的興趣貫穿于教學的始終?！　〖訌娋C合與滲透?！　∶嫦蛉w學生，同時注意學生的個性發(fā)展?！　〕醪搅私夂唵蔚囊魳分R。　　認識課本中的幾種音樂學習標志?！　《?、教學目標：　　這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：　　學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學過的知識，認識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關(guān)系。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的認識和理解。　　、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜?！　?，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。　　，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程?！　。ǘ┻^程與方法　　，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想像；保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解?！　。斫舛嘣幕鹬厮囆g(shù)家的創(chuàng)造勞動，尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣。陶冶高尚情操通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶?！　∥?、安排教學進度　　第一單元《郊游》四課時　　第二單元《進行曲》五課時　　第三單元《勞動最光榮》四課時　　第四單元《音樂中的動物》四課時　　第五單元《五十六朵花》四課時　　第六單元《童謠》五課時　　二年級音樂教學計劃篇8一、總目標　?。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價值觀　　，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求，音樂第二冊教學計劃工作計劃。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生和音樂的橋梁。　　能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。　　認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。　　能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲46首。器樂：練習豎迪的演奏姿勢和方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。但也有一小部分孩子行為習慣差，在學習中至今沒有一個良好的習慣，需要教師的細心和耐心。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。音樂教育家柯達伊認為：”音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的?！　?二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效　　創(chuàng)設舞臺，展示自我　　心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情?！薄　〗虒W中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果?！　×私馕覈髅褡迕耖g音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力?！　⒌现腔邸⑻找?、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展?！　《昙壱魳方虒W計劃篇6一、學生基本情況分析：　　本學期，我擔任的是二年級段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一學期了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演?！　〉谑闹埽簡顓扰淅取　〉谑逯埽旱诎苏n《生活多快樂》、1同坐小竹排、　　第十六周、西倫達　　第十七周：第九課《美麗的動物》金孔雀輕輕跳?！　〉诹埽簢鴳c放假　　第七周：有一個人在森中　　第八周：第四課《跳起舞》多么快樂、多么幸福　　第九周：我的家在日咯則　　第十周：第五課《愉快的勞動》不再麻煩好媽媽　　第十一周：種玉米　　第十二周：?！　〉谒摹⒌谖逯埽旱诙n《時間的歌》時間像小馬車這是什么。　　第二周：第一課《問聲好》早上好。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣?！　「鶕?jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果?！　≌J真按照教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。　　認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率?！　?，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想?！　?、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)?！　∏楦心繕耍??！　。罚┣牟煌憩F(xiàn)風格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。　　、童聲的演唱形式。　　三、教學目的要求：　　知識目標：、歡快的情緒演唱歌曲，能準確地表現(xiàn)歌曲中的情緒?！　《?、教材分析：　　教材從教育理念上，強調(diào)