二年級(jí)語文下冊(cè)找春天教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(參考版)
2024-12-06 03:32本頁面
【正文】 當(dāng)然，可以多渠道找哦，問問長(zhǎng)輩，去查閱書籍，上網(wǎng)找資料等。最好能把班級(jí)里的同學(xué)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，把查閱到的資料組合起來?！ ∪⒉贾米鳂I(yè) 布置學(xué)生把生字放到課文背景中去理解，讀通課文。 出示詞語搭配連線的PPT。圖片展示喜鵲，符號(hào)，嫩綠的小草等?！ ÷?lián)系字意，鞏固認(rèn)字：(表演) 挑選幾個(gè)同學(xué)當(dāng)演員，把生字中表示動(dòng)作的生字表演出來。然后讓學(xué)生自己挑選記憶方法?！ ∽R(shí)字方法交流： 老師知道肯定有很多同學(xué)以前就學(xué)會(huì)了這些生字，那你們?cè)敢饨涣饕幌伦约旱淖R(shí)字方法嗎，最好說出你所采取的記憶方法?！ ≌n堂故障：要是哪一個(gè)小組的成員開錯(cuò)了，可以自己主動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)：如我的車廂出故障了，誰可以幫忙啊?在這樣的情境中，可以消除學(xué)生的上課的緊張感?！ ⊥篮献?，不會(huì)的生字互相教一下。能夠靈活并能很好地采用記憶和學(xué)習(xí)的方法?！ W(xué)會(huì)生字，新詞，讓學(xué)生做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。生字相關(guān)圖片?！ 〗叹邷?zhǔn)備 整篇課文的PPT。課后，能夠鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)他們所感興趣的知識(shí)，從小培養(yǎng)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛，培養(yǎng)自學(xué)的能力，為以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)于春天的喜愛和熱愛之情。在讀熟、讀出感情后，再進(jìn)行背誦的練習(xí)。這時(shí)，可安排學(xué)生分組比賽讀，每組選出最好的同學(xué)再比。讀這一部分時(shí)，要讀得親切活潑。課文三至七段，可抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生朗讀?！懊摗薄ⅰ皼_”、“奔”、“找”這幾個(gè)動(dòng)詞，描繪出孩子們急著到外面去找春天的心情。這一步是以“情”貫穿的讀。如“遮”不少學(xué)生讀成“zhen”,“掩”讀成后鼻音，我都及時(shí)進(jìn)行了糾正?！ 、亲x通課文后，標(biāo)出自然段序號(hào)和畫出生字。在學(xué)生自由讀前，要提出要求： ?、沤柚匆簦屑?xì)讀課文，不丟字，不加字。 ?。?、聽讀： 學(xué)習(xí)課文之前，可安排學(xué)生看課文聽錄音或聽教師范讀，使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生受到錄音或教師朗讀的熏陶。多讀的目的在于將課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自己去感悟領(lǐng)會(huì)課文。 課后反思 “讀”是理解課文的有效手段?！ 及鍟O(shè)計(jì) 找春天 沖出、奔向────────────急切、向往、激動(dòng) 找（仔細(xì)） 發(fā)現(xiàn)（小草、野花、樹木、小溪）──驚喜 感受（看、聽、聞、觸┄┄）────欣喜 看小草 找聞野花 春觸嫩芽…… 天聽小溪 ………… 二、作業(yè)布置。 說一說，我們看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，觸到了什么，她是什么樣子?！ 。?、看課件：用“小草、野花、嫩芽、小溪”練習(xí)說話?！ 。怠⒂脫Q詞和做動(dòng)作理解“害羞”，再讓學(xué)生從句子中找出哪些詞寫出了春天“害羞”這一特點(diǎn)?！ 、冢粒粒拢略~語：“遮遮掩掩、躲躲藏藏”拓展?！ 。?、用不同的方法識(shí)記生字： ⑴動(dòng)作表示：遮、掩、躲、探觸?！ ∮洠喊衙赖脑~句、不懂的地方作好記號(hào)。 自學(xué)方法四步驟：
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