九年級語文孤獨之旅教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 03:17本頁面
【正文】 ?。?、“孤獨之旅”的含義：杜小康在孤獨之中成長的過程。板書設(shè)計１０＊、孤獨之旅（曹文軒） ?。?、細節(jié)描寫的作用：刻畫人物性格，表現(xiàn)了主人公人生成長的過程。（課后） ３、《同步閱讀感悟》的第１０課。談?wù)勀銓Υ说恼J識。 八、聯(lián)系生活實際，拓展學(xué)習(xí)（作業(yè)） ?。?、困難和挫折，往往是人生成長的催化劑。作者在這里把草房子作為一種美好的象征。《人民文學(xué)》主編肖復(fù)興說“《草房子》，是一首詩”。在把握全文的基礎(chǔ)上理解文章主題?！疤J蕩如萬重大山圍住了小船”“杜小康有一種永遠逃不走的感覺”“眼中露出了一個孩子的膽怯”。 ?、贫判】岛透赣H離家去放鴨，來到“陌生的天空和陌生的水面”，感到一種恐懼。失去了人與人之間的交往，也就失去了感情、文化以及物質(zhì)之間的交流，在精神上會感到痛苦，甚至是一種折磨。不僅如此，離開小伙伴．也等于失去了充滿童真童趣的生活。離開同學(xué)、學(xué)校，對一個少年來說，是無比痛苦和寂寞的。 六、理解“孤獨之旅”含義（在以上分析的基礎(chǔ)上深層次地理解主題） ?。?、孤獨之旅：杜小康在孤獨之中成長的過程?！ 】偨Y(jié)歸納：小說中的自然環(huán)境描寫能烘托人物心情，渲染氣氛，也為人物活動提供舞臺。杜小康表現(xiàn)了成人般的勇氣與堅強，在暴風(fēng)雨中搏斗?！ 。?、風(fēng)雨──蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的，“雷聲”“如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來”“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世紀(jì)已到了末日”?？謶种皇切睦淼恼凵?。 ?。?、蘆葦蕩──“如綠色的浪潮直涌到天邊”，無邊無際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“害怕”“膽怯”。鴨子們長大了，長成了真正的鴨，鴨子和杜小康都經(jīng)歷了自己的成長過程。鴨子越長越大，是它們使杜小康成長?！ 。?、鴨群──向蘆葦蕩行進，偶爾“朝著這片天空叫上幾聲”，天地空曠，在杜小康聽來這叫聲顯得無比寂寞；晚上鴨群“將主人的小船團團圍住”，時?？纯粗魅耸欠裨诖喜虐残乃X?！ 》治黾毠?jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。） ?。?、“我要上岸回家……”──幼稚、軟弱、戀家 ２、“還要走多遠？前方是什么樣子？”──克服想家，展望未來 ?。?、“這是他出門以來第一回真正感到害怕”──感到自己的渺小和軟弱 ?。?、夢到母親，哇哇大哭，“我要回家”──幼稚軟弱，已經(jīng)受磨練 ?。怠⒂龅奖╋L(fēng)雨時的種種表現(xiàn)──鎮(zhèn)定、勇敢、堅強、負責(zé) ６、找到鴨子又迷路時，他哭了起來──情緒的發(fā)泄。細節(jié)描寫是對事件的細小環(huán)節(jié)或?qū)θ说哪骋徊糠炙鞯奶囟ǖ拿鑼??！ ∷?、提問作者是怎樣來表現(xiàn)社小康成長的過程的？并找出有關(guān)的語句來加以分析。在一場暴風(fēng)雨中小康獨自一人出去尋找逃竄的鴨子，他感到自己長大了?！ ∪?、學(xué)生快速閱讀課文，復(fù)述課文主要情節(jié)及內(nèi)容 少年杜小康因家道中落而失學(xué)，隨父背井離鄉(xiāng)，到人跡罕至的蘆蕩放鴨?！ 。?、字詞檢查
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