九年級語文孤獨(dú)之旅(參考版)
2025-08-07 13:17本頁面
【正文】 杜 小康在孤獨(dú)中成長的經(jīng)歷讓人感動，你一定也有這樣的成長經(jīng)歷，試著把它寫出來，讓大家體味一下你的“孤獨(dú)之旅”，看誰寫得真實(shí)感人。而本文中杜雍和卻讓杜小康跟著他去放鴨，讓杜小康走過‘孤獨(dú)之旅’。 課后積累到摘抄本上 體驗(yàn)反思 1. 孟子曰；“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身 ”表明磨難可以使人成熟和奮進(jìn)。 語言特色： 平白、樸實(shí) ，沒有過多的文采修飾，符合少年主人公單純、簡單的生活。對表現(xiàn)杜小康的成長起到了 烘托、暗示、促進(jìn)、推動 的作用。面對蘆葦蕩中極其可怕的暴風(fēng)雨，杜小康在暴風(fēng)雨中搏斗，表現(xiàn)了成人般的勇氣與堅強(qiáng)。 ２ . 以蘆葦作為人物心理變化的見證。 他是一個能理解父母苦衷，能為家庭分憂的孩子。 小說題目是“孤獨(dú)之旅”，對杜小康這樣的孩子來說，“孤獨(dú)”的含義是什麼？文中最能體現(xiàn)“孤獨(dú)”的語句是什麼？ 文中最能體現(xiàn)孤獨(dú)的句子是： “ 一連十多天遇不到一個人，沒有其他聲音，天地又如此空曠。 ③ 對未來的恐懼。 ② 面對自然環(huán)境的孤獨(dú)。對杜小康來說，“孤獨(dú)”含義是： ① 情感世界的孤獨(dú)。 結(jié)局：寫鴨子們長大了，杜小康也 “ 長大 ” 了。 發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。 2. 理清小說的故事情節(jié)。 整體感知 默讀課文，要求： 一不動唇；二不指讀；三不回讀；在 6分鐘內(nèi)讀完課文。杜小康原本生活在麻油地家底最厚實(shí)的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學(xué)生。六年中他親眼目睹或參與了 一連串看似尋常但又催人淚下的事件。 了解背景 《 草房子 》 是一部關(guān)于少年成長的長篇小說。著有多種學(xué)術(shù)著作，另有長篇小說 《 山羊不吃天堂草 》《 草房子 》《 紅瓦 》 等。孤獨(dú)之旅 走近作者 曹文軒， 1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教． 現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。小說 《 草房子 》 及改編的電影榮獲多項(xiàng)國家，國際大獎。全書共 9章，作者寫了男孩 桑桑 終身難忘的六年小學(xué)生活。本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r的悲愴。一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，過早地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。 思考：
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