九年級(jí)語文孤獨(dú)之旅(存儲(chǔ)版)
【正文】 1. 寫一句感受最深的話。小說 《 草房子 》 及改編的電影榮獲多項(xiàng)國家，國際大獎(jiǎng)。 了解背景 《 草房子 》 是一部關(guān)于少年成長的長篇小說。 2. 理清小說的故事情節(jié)。 ② 面對(duì)自然環(huán)境的孤獨(dú)。 ２ . 以蘆葦作為人物心理變化的見證。 課后積累到摘抄本上 體驗(yàn)反思 1. 孟子曰；“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身 ”表明磨難可以使人成熟和奮進(jìn)。而本文中杜雍和卻讓杜小康跟著他去放鴨，讓杜小康走過‘孤獨(dú)之旅’。面對(duì)蘆葦蕩中極其可怕的暴風(fēng)雨，杜小康在暴風(fēng)雨中搏斗，表現(xiàn)了成人般的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。 ③ 對(duì)未來的恐懼。 發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。六年中他親眼目睹或參與了 一連串看似尋常但又催人淚下的事件。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教． 現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會(huì)委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，過早地?fù)?dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。 題目概括了主人公放鴨生活的全過程，“孤獨(dú)”滲透于人物放鴨期間的全部生活空間和心靈空間。 ” １ . 根據(jù)故事情節(jié)，你能概括杜小康成長的心理歷程嗎？ 探究人物形象 茫然、恐懼 —— 害怕、膽怯 —— 感到孤獨(dú) —— 不再恐懼 —— 堅(jiān)強(qiáng) ２ . 你認(rèn)為杜小康是一個(gè)怎樣的孩子？ 他是一個(gè)不怕困難，在困境中成長，越來越堅(jiān)強(qiáng)的孩子。 跳讀課文，找出文中描寫自然環(huán)境的段落，說說這樣的環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)杜小康的成長起什麼作用？ 語言探究及運(yùn)用 找出你最喜歡的段落或語句大聲地朗讀，體會(huì)本文的語言特色，并說說喜歡的理由，并仿寫。 ； 亞洲城 ； 內(nèi)盡是痛心和執(zhí)著 . 收起の騙不咋大的女孩の那一套！并且 ? 俺可以明確の告訴你呀 ,這遺忘之地 ,曾經(jīng)有無數(shù)人對(duì)俺動(dòng)了心 ,但是他們都死了！ 蘭妃語氣很淡然 ,但是臉上の那抹嫣紅 ,卻表示了白重炙の表演還是有一些作用の .望著掙扎站起來の白重炙 ,她內(nèi)心有些迷惑起來 ,為何自己面對(duì)這不咋大的男人 ,總是那么容易動(dòng)怒 ? 白重炙掙扎の站了起來 ,依靠在墻壁邊 ,低著頭 ,變得有些落寞起來 ,長長の嘆了一口
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1