九年級(jí)語文孤獨(dú)之旅-wenkub.com
2024-08-11 13:17 本頁面
【正文】 對(duì)這兩種父親的做法你是怎麼認(rèn)識(shí)的？ 小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 作業(yè) 讀書貴在感悟和聯(lián)想，而作品貴在能引起讀者的共鳴。 寫景狀物準(zhǔn)確細(xì)致；對(duì)環(huán)境、人物描寫生動(dòng)、形象，且富有深層意義。 這樣，文章出色的自然環(huán)境描寫為人物的成長(zhǎng)提供了廣闊的背景和舞臺(tái)。 他是一個(gè)念念不忘求學(xué)上進(jìn)，熱愛生活，熱愛大自然的孩子 環(huán)境描寫探究 １ . 以較大的篇幅描寫鴨子，以鴨群的變化折射杜小康的成長(zhǎng)。 慢慢放鴨，路何處是盡頭？ 這一切構(gòu)成了人生的一段“孤獨(dú)之旅”。 杜小康離開學(xué)校，沒有同學(xué)間的情感交流；遠(yuǎn)離人群；與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流。 高潮：寫杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風(fēng)雨的情景。 思考： 1. 寫一句感受最深的話。本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的悲愴。小說 《 草房子 》 及改編的電影榮獲多項(xiàng)國(guó)家，國(guó)際大獎(jiǎng)。孤獨(dú)之旅 走近作者 曹文軒， 1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。 了解背景 《 草房子 》 是一部關(guān)于少年成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說。杜小康原本生活在麻油地家底最厚實(shí)的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績(jī)最好的學(xué)生。 2. 理清小說的故事情節(jié)。 結(jié)局：寫鴨子們長(zhǎng)大了，杜小康也 “ 長(zhǎng)大 ” 了。 ② 面對(duì)自然環(huán)境的孤獨(dú)。 小說題目是“孤獨(dú)之旅”，對(duì)杜小康這樣的孩子來說，“孤獨(dú)”的含義是什麼？文中最能體現(xiàn)“孤獨(dú)”的語句是什麼？ 文中最能體現(xiàn)孤獨(dú)的句子是： “ 一連十多天遇不到一個(gè)人，沒有其他聲音，天地又如此空曠。 ２ . 以蘆葦作為人物心理變化的見證。對(duì)表現(xiàn)杜小康的成長(zhǎng)起到了 烘托、暗示、促進(jìn)、推動(dòng) 的作用。 課后積累到摘抄本上 體驗(yàn)反思 1. 孟子曰；“天將降大任于是人也，必先苦其
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