中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高中地理組工作計劃(參考版)
2024-12-06 02:40本頁面
【正文】 。邏輯剖析是備課中所有環(huán)節(jié)之命脈！教學(xué)設(shè)計本質(zhì)上就是構(gòu)建課堂邏輯框架，即思維路徑設(shè)計，重難點(diǎn)即邏輯框架之關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。 教師三板斧:一教品性:要言傳更要身教，處高居顯未必賢。）八、作業(yè)布置（課內(nèi)課外訓(xùn)練與拓展延伸）九、板書設(shè)計（邏輯框架呈現(xiàn)思維路徑）十、教學(xué)后記（反思與改進(jìn)）u教學(xué)設(shè)計之比賽格式要求：一、課題名稱（教材版本、章節(jié)、課時）二、教材分析（教材體系中之地位，教學(xué)策略選擇與設(shè)計。影響教學(xué)有效性的因素一直在變化，教學(xué)問題層出不窮，需要教師及時交流溝通，盡快提出解決問題方案。6. 注重集體備課的有效開展。創(chuàng)造條件開展相關(guān)地理活動，對學(xué)生研學(xué)旅行、學(xué)生選科給予及時建設(shè)性指導(dǎo)。5. 做好做實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，注重備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)上細(xì)節(jié)到位。主動認(rèn)真記錄教育教學(xué)案例，注重積累，注重總結(jié)提高，撰寫論文爭取發(fā)表。青年教師注重教學(xué)基本功（三板一話、教學(xué)設(shè)計、教案書寫規(guī)范性科學(xué)性創(chuàng)造性、考試命題、教學(xué)研究、學(xué)科前沿信息的獲取與處理等等）的長期堅持與日常分解落實(shí)，爭取教學(xué)風(fēng)格五年有型?，F(xiàn)行地理高考方向
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