中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高中地理組工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-06 02:40本頁面
【正文】 講堂” “探索發(fā)現(xiàn)”等等節(jié)目，對于落實(shí)地理學(xué)科核心素養(yǎng)之人地協(xié)調(diào)、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力等等具有深遠(yuǎn)意義。地理課堂建議遵循地理特色之課堂思維設(shè)計(jì)路徑：區(qū)域定位→環(huán)境特征→人類活動→活動評價(jià)。高一、高二、高三面臨教學(xué)處境不同，教學(xué)階段性明顯，工作重點(diǎn)各有側(cè)重。研學(xué)旅行指導(dǎo)：意義在于明理實(shí)證。深入了解活動范圍之地理歷史、經(jīng)濟(jì)文化、安全風(fēng)險(xiǎn)及特定學(xué)習(xí)內(nèi)容等等諸多方面。所以考生選科應(yīng)該更多注重自己興趣與今后專業(yè)發(fā)展方向。對接等級考試要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)深度。注重地理思維訓(xùn)練流程：區(qū)域定位→環(huán)境特征→人類活動→活動評價(jià)高三年級：注重完善知識體系，落實(shí)關(guān)鍵能力（思維能力+表達(dá)能力）。高三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：深入研究課本+資料→知識點(diǎn)→知識塊→知識框架→知識體系不成體系的零碎知識是無法形成邏輯推理的，更加無法完成高考重在綜合分析指向之問題任務(wù)的！高考第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)就是初步形成知識體系，第二輪是完善知識體系，第三輪是狀態(tài)調(diào)整考出水平。過好地理三關(guān)——強(qiáng)化地理意識與地理思維地圖關(guān)：經(jīng)緯、海陸、海拔、相對位置原理關(guān)：十大規(guī)律（吃透地理過程）分析關(guān)：有要點(diǎn)、有分析、有結(jié)論、有條理
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