三年級下冊語文教案高效指南案例(參考版)
2024-12-06 02:24本頁面
【正文】 體現(xiàn)大語文教學觀，從同學們，我們雖然住在小小的鄉(xiāng)村，但是與全世界人民擁有“同一片藍天”“同一個夢想”我們都在憧憬著、追求著美好的未來!希望我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴開始，積極行動起來，學好本領(lǐng)，用我們勤勞的雙手和智慧的頭腦創(chuàng)造出屬于我們的更加美好幸福的家園!而使文道和諧統(tǒng)一 ?！薄 淖詈笠痪湓捴心阒懒耸裁?感受到了什么?想到了什么?(有沒有想過到天空游玩)字整體感知鼓勵質(zhì)疑善于質(zhì)疑閱讀方法：旁批旁注以讀促講滲透寫法巧妙過度引領(lǐng)下文鼓勵個性化閱讀?！ ∽灾鞲形颍褐干x第五自然段，想一想從這個自然段中，你感悟到了什么? 匯報交流：體會“一切都活了……都是自由的!” 體會寫法：找一找這段話主要寫了哪些景物?作者是怎樣描寫這些景物的?你從中感悟到了什么? 表情朗讀：你能把你的感想讀出來嗎? (四)學習最后一段。(默讀第四自然段) 感悟詞句：“是凡在太陽下都是健康的，漂亮的?！ ∫耄捍蠡▓@里美麗的花草、昆蟲，還有自然界的萬物，你知道他們的生長靠什么嗎?(萬物生長靠太陽。引領(lǐng)學生在生活中識字，激發(fā)學生識字興趣掌握識字方法，學會識 五、品讀感悟，強化訓(xùn)練 六、拓展練習，激勵創(chuàng)造 你從中知道了什么?感受到了什么? 鼓勵質(zhì)疑：通過讀課文，你還想知道什么?有哪些疑問呢? (一)學習13自然段?！ ≌f一說鄉(xiāng)村里的大花園給你留下怎樣的印象?密切聯(lián)系學生生活實際，關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，激發(fā)學生興趣?！ ∷摹①|(zhì)疑解難鼓勵挑戰(zhàn) 指生讀課文?！ ∥涷剖貏t絨毛勇敢健康無限怎么謊花 (1)在生活當中，你在哪見過這里面的生字詞? (2)你有好辦法記住哪個字? (3)猜詞游戲?！ ∩鹤杂勺x課文要求：標清自然段，畫出生字詞，不認識的字想辦法記住它?！ 《?、設(shè)問導(dǎo)標明確任務(wù) 看到這個題目，你的腦海里會出現(xiàn)怎樣的畫面呢?你好象看到了什么? 下面，讓我們一起看書上的彩圖，從圖中你看到了什么?感受到了什么? 你能用生動形象的語句描繪出這豐富多彩的畫面嗎?接下來，就讓我們一起欣賞作家蕭紅筆下的?！ 〗虒W方法： 主動探求法 教學流程： 一、激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境 同學們，當快樂的“六一”兒童節(jié)到來的時候，你最想到什么地方游玩呢? 同學們都想走出去，看一看外面的世界有多精彩，向往著觀賞到美好的景物!其實，美就在我們身邊! 今天，我們就來欣賞我們鄉(xiāng)村里象花一樣美的園子。 教學重點： 認識生字詞，理解精彩詞句。 過程與方法目標 通過“讀、悟、賞”培養(yǎng)學生認真閱讀和思考的習慣，逐步養(yǎng)成用心閱讀、用心感悟的習慣?！ ≌浳闹袃?yōu)美語句?！ ∪?、布置作業(yè)?！ “炎约核鸭降耐{和同學交流。 聯(lián)系寫字?！ ∫龑?dǎo)學生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生
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