一年級(jí)數(shù)學(xué)課教案范文(參考版)
2024-12-06 02:04本頁(yè)面
【正文】 本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，而且也會(huì)很好地鍛煉幼兒的觀察力，能在生活中得到運(yùn)用?！薄 〗處煟骸靶∨笥褌冋J(rèn)識(shí)了圓形，那大家要不要和老師學(xué)習(xí)畫(huà)圓啊?拿出大家?guī)?lái)的筆和紙，跟著老師一起來(lái)，好不好呀?小朋友們，注意哦，畫(huà)的時(shí)候不要弄傷自己的小手哦!”(教師提醒小朋友安全問(wèn)題) 找圓形 教師(出示放大的缺少輪子的圖片)：“小朋友看看圖上有什么呀?這些車(chē)子能開(kāi)嗎?為什么能開(kāi)或者不能開(kāi)呢?”(師生互動(dòng))呀?教師：“小朋友眼睛真靈，原來(lái)呀，這些車(chē)子的輪子都不見(jiàn)了，那怎么辦呢?我們小朋友來(lái)幫幫忙好嗎?找找看，應(yīng)該畫(huà)在哪里?”(幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)) 找找生活中的圓形 教師：“小朋友們，剛才我們幫車(chē)子找到了它們的圓圓的輪子。教學(xué)方法： 觀察法示范法提問(wèn)法操作法等。教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)幼兒了解圓形的特征，并讓幼兒能在圖案中找出圓形。 能力目標(biāo)：幼兒樂(lè)意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規(guī)則，并能獨(dú)立畫(huà)出圓形?！ W(xué)生獨(dú)立完成做一做，再集體訂正?！ ≌n件出示練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并說(shuō)一說(shuō)比較大小的方法?！ ≌n件出示計(jì)數(shù)器，學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)計(jì)數(shù)器上所表示的數(shù)，再比較大小，并說(shuō)一說(shuō)比較大小的方法，教師小結(jié)方法。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律? 比大小。 (4)再觀察，這個(gè)數(shù)位順序表有什么特點(diǎn)? 練習(xí)：教師提問(wèn)，學(xué)生快速回答?！ 、蹚挠疑系阶笙乱恍袛?shù)中(10除外)，十位上的數(shù)從1開(kāi)始逐漸增大到9，而個(gè)位上的數(shù)則相反，從9開(kāi)始逐漸遞減到1。 (板書(shū)：橫看、豎看、斜看) 特點(diǎn)：①第一橫行的5個(gè)數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個(gè)數(shù)都是單數(shù)。如果十位上的數(shù)相同，就看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的，則這個(gè)兩位數(shù)就大?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： (一)復(fù)習(xí)： 數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50 看計(jì)數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù)，指名比較兩個(gè)數(shù)的大小，并說(shuō)明原因?！ 〕醪教剿靼贁?shù)圖中的排列規(guī)律?！ 〕醪綍?huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表述比較大小的方法。初步會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲請(qǐng)大家一起來(lái)總結(jié)?！ ⊥瓿蓵?shū)55頁(yè)每2題豎式計(jì)算，一邊做一邊在心里說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程?！ ∪?、鞏固練習(xí) 做一做，算一算，完成書(shū)55頁(yè)第1題?！ ?3個(gè)人要坐電動(dòng)火車(chē)，需要多少元呢 (1)獨(dú)立思考列出算式：6X13 (2)拿出練習(xí)本試著來(lái)獨(dú)立嘗試筆算，算好了嗎 (3)要是有14人，15人，16人坐電動(dòng)火車(chē)要花多少錢(qián)呢 請(qǐng)你在練習(xí)本上列一個(gè)算式，自己算一算吧?！ 〗處熜〗Y(jié)，無(wú)論是12X5還是5X12，用豎式計(jì)算時(shí)，通常為了計(jì)算方便，一般把較大數(shù)作為第一個(gè)乘數(shù)。 (5)小組匯報(bào)中。 仔細(xì)思考，利用以前所學(xué)的知識(shí)，能解決這道題嗎 小組合作學(xué)習(xí)，自己先獨(dú)立思考，再把自己的方法帶到小組交流中?！ 《?、探索新知，
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