一年級小學生語文好學的爸爸原文、教案及教學反思(參考版)
2024-12-06 01:55本頁面
【正文】 教無定法，只有我們教者善于動腦，運用多種方法，才能讓學生學得快，記得牢。從爸爸熟練的動作中，學生從心底佩服爸爸是個電腦高手。從而升華這篇課文的主題：活到老，學到老！我們要不斷學習，努力學習！ 五、新舊知識聯(lián)系法 “高手”這個詞語在前面的課文中也學過了，我先請學生回憶，他們馬上就想到《蘑菇該獎給誰》這篇課文中駿馬是跑步高手。如果這些東西充不上電，它們就不能使用?！ 俺潆娋褪窃賹W習呀”！ 讓學生理解什么叫“充電”，學生都能從現(xiàn)實生活中找到“充電”。這時，再讓學生讀課文里的話，大家突出了“再”字，讀懂了這句話?！ ∽寣W生反復地讀，并進行比較。”我出示了兩句話： 小明在吃一碗飯。大家想出了不少：夾著書，夾著文具盒，夾著一頂傘……這說明大家真正懂得了“夾”的意思。一個動作，就讓學生明白了“夾”的意思?！ 《?、動作表演法 對于一年級的小學生來說，有些詞語的理解還是有一定難度的，我就以動作代替書面語進行解釋，孩子們更容易接受和理解。 一、聯(lián)系實際法 對于一年級的小學生來說，“最近”一詞也不太容易理解?！酒恳荒昙壭W生語文《好學的爸爸》教學反思 《好學的爸爸》一文講的是爸爸勤奮學習電腦，成為電
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1