一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文好學(xué)的爸爸原文、教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 然后我請(qǐng)學(xué)生讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出爸爸是電腦高手，學(xué)生很快找到第六自然段。很明顯，大家一下就明白了第一句話講小明正在吃一碗飯，第二句話講小明已經(jīng)吃過(guò)飯了，還要再吃一碗飯。如文中“夾著包”的“夾”，我和學(xué)生一同把語(yǔ)文書(shū)當(dāng)成包，夾在腋下?！ W(xué)了課文，你有什么想法？ 齊聲有感情朗讀課文?！ 《?、學(xué)習(xí)第1自然段?！ ∽屑?xì)觀察，說(shuō)說(shuō)怎樣把字寫(xiě)正確、美觀？ 師作適當(dāng)補(bǔ)充?！ ∪?、初步理解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 今天，我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友的爸爸，邊說(shuō)邊板書(shū)：爸爸他爸爸非常，邊說(shuō)邊板書(shū)：好學(xué)的?！ “职脂F(xiàn)在可真是電腦高手了！ 【篇二】一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文《好學(xué)的爸爸》教案 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文《好學(xué)的爸爸》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文《好學(xué)的爸爸》原文 我的爸爸很好學(xué)，最近一吃完晚飯，就夾著包往外走，說(shuō)是“充電”去?！ W(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)?！ ∽x好“好”第四聲，“好”還有什么讀音？分別組詞?！ ≡俅伍_(kāi)火車(chē)?yán)首x課文，其它同學(xué)思考：課文主要寫(xiě)了什么？ 討論：課文寫(xiě)了“爸爸”的什
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