小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文共同的家原文、教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 地球成員之間需要相互關(guān)心，成員之間可以相互依賴，成員之間誰(shuí)也離不開誰(shuí)?！ ∪厍虻乃谐蓡T就是本課“我們”指代的內(nèi)容。理解：白云家在藍(lán)天，禾苗家在土地，小鳥家在樹林，魚兒家在大海。為此，教師對(duì)文本必須進(jìn)行深入鉆研，然后才能以六歲兒童可以接受、理解的方式，讓孩子們?cè)谟淇斓拈喿x中，情感得到升華?！ 。?）選擇你喜歡的一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 同桌互相背誦，看誰(shuí)背得好?！ z查認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)?！ ≌_、流利地朗讀課文。（出示兒歌） 口頭練習(xí)：（）是（）的家。） 出示課題，齊讀課題。 【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《共同的家》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“共、同、家、天、土、禾、地、球、樹、林”10個(gè)字，并能進(jìn)行口頭組詞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“（）是（）的家”的句式說(shuō)話。（隨著學(xué)生的教讀，邊把生字從課文中挑出來(lái)） 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字寶寶。 【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《共同的家》教案 ［設(shè)計(jì)理念］ 根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生一部分一部分地邊看邊想：白云和藍(lán)天，禾苗和土地，小鳥和樹林，魚兒和大海之間有什么聯(lián)系？我們和地球有什么聯(lián)系？ 二、揭示課題 三、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字 借助拼音，自由拼讀課文?！ ∽杂衫首x，讀后想想從課文里知道了什么，有什么問(wèn)題想向大家請(qǐng)教?！ ∧氵€知道有什么是誰(shuí)的家？（如：天空是星星的家，大地是莊稼的家……） 六、指導(dǎo)書寫 指導(dǎo)寫“云”字時(shí)，要告訴學(xué)生：“云”字的第三筆是
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