一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文好學(xué)的爸爸原文、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 爸爸”的好學(xué)精神?！ 〗忸}， 二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)生字詞?！ ∽x讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字字音?！ ×?、布置作業(yè)： 七、教學(xué)后記：“完”與“玩”、“近”與“進(jìn)”、“網(wǎng)”與“晚”會(huì)寫亂。 讀了第1自然段，你知道了什么？ 能把爸爸要學(xué)習(xí)的那種迫切的心情讀出來(lái)嗎？ 三、學(xué)習(xí)第2至6自然段。錯(cuò)別還是有部分學(xué)生不能改正。此時(shí)我又讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么東西也可以?shī)A?！ ∷?、討論分析法 文中有句話：“充電，就是再學(xué)習(xí)呀！”學(xué)生對(duì)于“充電”一詞的理解是有問(wèn)題的。 通過(guò)回憶以前的課文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，從學(xué)生的原有知識(shí)入手，加深學(xué)生對(duì)文本的理解，這是一個(gè)很有效的方法。那么，如果一個(gè)人沒(méi)有文化知識(shí)，就像這些電器沒(méi)電一樣，再也開(kāi)動(dòng)不了了，所以，爸爸要再多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就像是給自己充充電，讓自己變得更聰明更能干?！ ⌒∶髟俪砸煌腼垺Ｎ揖鸵龑?dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)來(lái)進(jìn)行理解?！ 哪膬嚎梢钥闯霭职质莻€(gè)電腦高手？ 現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)“高手”的意思嗎？ 從這個(gè)自然段中，我們已經(jīng)讀出了孩子對(duì)爸爸一種什么之情？從哪些詞語(yǔ)讀出來(lái)的？你也能用“真是”來(lái)造句嗎？ 指導(dǎo)有感情朗讀第7自然段?！ ≌f(shuō)說(shuō)“業(yè)”的筆順，用“完、業(yè)”擴(kuò)詞?！ ?
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