一年級小學生語文好學的爸爸原文、教案及教學反思(完整版)
【正文】 字義區(qū)別。 指導讀好長句子?！ W會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。上網(wǎng)啦，制圖啦……要學的東西可多啦。爸爸說：“充電，就是再學習呀。 教學重、難點： 有感情地朗讀課文?！ D上畫了誰在干什么？ 課文會怎樣寫呢？自讀課文。 教學新偏旁?！ 〉诙n時 教學目的： 能在感情朗讀課文?！ ⊥瑢W們，課文的第1自然段中有一個詞語叫“充電”，是什么意思呢？你知道嗎？ 請你們仔細讀讀第2自然段，看看“充電”到底是什么意思？ 大家往下看，爸爸在學習什么呀？ 你還知道電腦能幫我們什么忙嗎？ 指導父女對話。【篇三】一年級小學生語文《好學的爸爸》教學反思 《好學的爸爸》一文講的是爸爸勤奮學習電腦，成為電腦高手的事，目的在于激勵學生努力學習，熱愛科學。大家想出了不少：夾著書，夾著文具盒，夾著一頂傘……這說明大家真正懂得了“夾”的意思?！ 俺潆娋褪窃賹W習呀”！ 讓學生理解什么叫“充電”，學生都能從現(xiàn)實生活中找到“充電”?！ 〗虩o定法，只有我們教者善于動腦，運用多種方法，才能讓學生學得快，記得牢。如果這些東西充不上電，它們就不能使用。”我出示了兩句話： 小明在吃一碗飯
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