風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(參考版)
2024-12-06 01:32本頁面
【正文】 教師在優(yōu)秀的作品上畫星?！ 、谡故尽Ｄ銈兡懿荒苡檬种械墓P畫畫風(fēng)的神奇呢？ ①評(píng)議?！ 、谙胂耄猴L(fēng)娃娃為什么會(huì)傷心？ ?、圩h議：你想對(duì)風(fēng)娃娃說些什么？感悟文章蘊(yùn)含的哲理?！ 、苓w移：自學(xué)第三自然段?！ 、谄纷x：自由讀與插圖相對(duì)應(yīng)的段落；品讀句子，體會(huì)風(fēng)帶給人們的好處，理解“斷斷續(xù)續(xù)、使勁”等詞的意思?！眲?chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，開展各種活動(dòng)和游戲，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。 玩“找蘋果”游戲，鞏固識(shí)字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字卡片、插圖；用自己的感悟畫風(fēng)。 情感目標(biāo)：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。會(huì)寫8個(gè)字。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的字詞學(xué)得還是比較扎實(shí)的，在讀課文時(shí)基本沒有出現(xiàn)重大的字音錯(cuò)誤，而且學(xué)生即使讀錯(cuò)了也能自我糾正，有了讀準(zhǔn)的意識(shí)。 較好的方面： 扎實(shí)地教好字詞。我意圖采用貼近兒童的教學(xué)語言，抓住字詞學(xué)習(xí)和句子訓(xùn)練，了解第二、三段的段式結(jié)構(gòu)，旨在初步學(xué)會(huì)閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段落，來努力完成這堂課的教學(xué)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的，希望讓學(xué)生學(xué)有所得?！ W(xué)生學(xué)寫兩個(gè)，展示評(píng)議?！ ∮^察結(jié)構(gòu)，注意在田字格里的位置。船飛快地行駛，纖夫們高興極了。風(fēng)車轉(zhuǎn)得飛快?！ 】墒呛髞盹L(fēng)娃娃卻很傷心——引讀：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？ 風(fēng)娃娃的心情為什么會(huì)有這么大的變化呢？下節(jié)課我們?cè)賮硖接??！ ±斫狻氨硎靖兄x”： 他們會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說什么呢？ 連起來讀讀第三段?！ 。?）自己讀一讀，排一排?！ 。ǎ┐谒嫔巷w快地行駛。 指名說?！ ∫x最后三句 讀這句話你的心情怎樣？為什么呀？讓我們?cè)賮須g快地讀讀這句話。 ?。?）匯報(bào)動(dòng)詞，展示動(dòng)作，評(píng)議?！ 。?）交流后出示句子： 他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。 板書：吹轉(zhuǎn)風(fēng)車吹動(dòng)帆船吹走風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹（齊讀五件事） 這節(jié)課我們就來看看風(fēng)娃娃做的前兩件事——吹轉(zhuǎn)風(fēng)車和吹動(dòng)帆船?！ 。?）出示第二組詞語：一口氣一艘船一個(gè)廣場(chǎng)一
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