草蟲的村落六年級說課稿(參考版)
2024-12-06 01:27本頁面
【正文】 。 引領(lǐng)思考，體悟作者感受 在教學(xué)中我還注意利用幻燈片引導(dǎo)學(xué)生思考，深入草蟲的世界，激發(fā)學(xué)生的獨特體驗。 創(chuàng)設(shè)情境，營造學(xué)習(xí)氛圍 在課堂開始，我通過播放夏日蟲聲和課文配樂朗讀，展示圖片，把無聲的教材內(nèi)容變得有聲有色，化靜為動，很快將學(xué)生帶入情境，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的想象力。本課的教學(xué)設(shè)計就是在遠程提供的“教案示例”基礎(chǔ)上修改而成，作者簡介來自于“拓展資料”，課后練習(xí)也部分選用了“習(xí)題精選”中的習(xí)題，用以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。目前，中小學(xué)遠程教育工程所提供的教學(xué)資源內(nèi)容豐富、形式多樣，本節(jié)課中用到的有：電腦、大屏幕電視、教案示例、習(xí)題精選、朗讀音頻、夏日蟲聲、課文插圖和幻燈片。這樣，既做到了讀寫結(jié)合，又將課堂引向課外，拓展了教學(xué)的空間。 接著，我引導(dǎo)學(xué)生說說文中哪些描寫體現(xiàn)作者豐富的想象、獨特的感受。然后用課件出示“在我眼中，草蟲的村落就是 !”這一句子，激發(fā)學(xué)生的獨特體驗，加深對課文的理解。 (五)回歸整體，拓展延伸 深入村落，與蟲同樂，學(xué)生在充分體驗草蟲世界的奇異之后，教學(xué)將回歸整體。 在實施教學(xué)時，我先用“原來，在小蟲子的世界中，蘊藏著多少 啊!”這一句子對前面內(nèi)容進行小結(jié)，在此基礎(chǔ)上設(shè)置懸念，提出新的學(xué)習(xí)要求：那么在小蟲子的世界里到底還蘊藏著什么?并告訴學(xué)生用剛才的讀書方法，即抓住重點詞句，聯(lián)系實際想象，自由
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1